| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、问题的由来及意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究概述 | 第10-11页 |
| 三、研究方法及思路 | 第11-13页 |
| 第二章 社会性别意识与和谐社会 | 第13-23页 |
| 一、社会性别的有关理论 | 第13-19页 |
| (一) 生理性别和社会性别 | 第14-16页 |
| (二) 性别差异和性别平等 | 第16-18页 |
| (三) 社会性别意识概述 | 第18-19页 |
| 二、社会性别意识与和谐社会的关系 | 第19-23页 |
| (一) 构建社会主义和谐社会必然要求有正确的社会性别意识 | 第19-20页 |
| (二) 开发女性人力资源需要社会性别意识 | 第20-21页 |
| (三) 落实科学发展观,促进人的全面发展需要推广社会性别意识 | 第21页 |
| (四) 社会和谐蕴含着两性间的和谐,需要先进的社会性别意识 | 第21-23页 |
| 第三章 现阶段我国推广社会性别意识的现状及原因分析 | 第23-41页 |
| 一、我国在推广社会性别意识中取得的成就 | 第23-28页 |
| (一) 制定公共政策时,性别意识被纳入了其中 | 第23-25页 |
| (二) 先进的社会性别文化理念灌输在了学校教育中 | 第25-26页 |
| (三) 性别和谐之路拥有了较完整的法律体系和政策支持 | 第26-28页 |
| 二、和谐社会建设下我国社会性别意识偏差的具体表现 | 第28-36页 |
| (一) 在就业和社会保障方面,女性获得的关注度仍很低 | 第28-31页 |
| (二) 女性参政议政观念淡薄,水平低 | 第31-33页 |
| (三) 思想文化方面,传统性别观念仍未得到根本扭转 | 第33-34页 |
| (四) 教育本身存在的社会性别意识偏差影响其在全社会的推广 | 第34-36页 |
| 三、产生社会性别意识偏差的原因 | 第36-41页 |
| (一) 政治原因 | 第36-37页 |
| (二) 经济原因 | 第37-38页 |
| (三) 根深蒂固的文化因素影响 | 第38-39页 |
| (四) 女性自身的原因 | 第39-41页 |
| 第四章 正确的社会性别意识养成的建议 | 第41-50页 |
| 一、将社会性别意识观念纳入就业政策,充分保障女性的就业权 | 第41-43页 |
| 二、提高女性参政议政的机会和水平 | 第43-45页 |
| 三、改变传统的社会性别观念,构建先进的性别文化 | 第45-47页 |
| 四、充分发挥学校教育的育人功能 | 第47-49页 |
| 五、女性自身培养方面 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54页 |
