| ABSTRACT | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the Study | 第12-13页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Main Terms Defined | 第14-15页 |
| ·Mode | 第14页 |
| ·Modality | 第14页 |
| ·Multimodality | 第14-15页 |
| ·The Structure of the Study | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-22页 |
| ·The Review of Previous Studies of Multimodal Teaching | 第16-18页 |
| ·Abroad Multimodal Teaching | 第16-17页 |
| ·Domestic Multimodal Teaching | 第17-18页 |
| ·The Review of Reading Teaching | 第18-22页 |
| ·The Concepts of Reading | 第19-20页 |
| ·Reading Ability and Reading Competence | 第20页 |
| ·Reading Comprehension | 第20-22页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第22-31页 |
| ·Multimodal Discourse Analysis Theory | 第22-25页 |
| ·The Theoretical Foundation of Multimodal Discourse Analysis | 第22页 |
| ·The Content of Multimodal Discourse Analysis | 第22-24页 |
| ·The Method of Multimodal Discourse Analysis | 第24-25页 |
| ·Agent-based Modeling Language | 第25-27页 |
| ·The Multimodal Information and Cognition Approach | 第27-31页 |
| ·Multimodal Cognition Approach | 第28页 |
| ·Multimodal Perceiving Information | 第28-29页 |
| ·The Multimodal Information and Cognition Teaching-learning Approach | 第29-31页 |
| Chapter Four Methodology | 第31-41页 |
| ·Research Questions and Hypothesis | 第31页 |
| ·The Subjects | 第31页 |
| ·Research Instruments | 第31-33页 |
| ·Questionnaires | 第32页 |
| ·Classroom Observation | 第32页 |
| ·Reading Tests | 第32-33页 |
| ·Procedures | 第33-39页 |
| ·Experimental Class (EC) | 第33-39页 |
| ·The Control Class | 第39页 |
| ·Data collection | 第39-41页 |
| ·The collection of the data of pre-test and post-test | 第39-40页 |
| ·The collection of the data of classroom observation | 第40页 |
| ·The collection of the data of questionnaire | 第40-41页 |
| Chapter Five Analysis and discussion | 第41-56页 |
| ·Analysis and Discussion of the Teachers' Questionnaires | 第41-45页 |
| ·Analysis and Discussion of the Students' Questionnaire | 第45-48页 |
| ·The First Questionnaire for the Students | 第45-46页 |
| ·The Second Questionnaire for the Students | 第46-48页 |
| ·Analysis and Discussion of the Classroom Observation | 第48-51页 |
| ·Analysis and Discussion of the Pre-test and the Post-test | 第51-56页 |
| ·The Analysis and Discussion of the Scores | 第51-53页 |
| ·The analysis and discussion of the reading ability | 第53-55页 |
| ·A Brief Summary | 第55-56页 |
| Chapter Six Conclusions and Implications | 第56-60页 |
| ·Major Findings | 第56-58页 |
| ·Pedagogical Implications | 第58页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第58-59页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-68页 |
| Appendix Ⅲ | 第68-69页 |
| Appendix Ⅳ | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
