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家庭教养方式对学龄前儿童SID及训练效果影响的研究

中文摘要第1-9页
Abstract第9-11页
前言第11-14页
第一章 幼儿感觉统合能力及家庭教养方式的调查研究第14-26页
 1 研究对象第14页
 2 研究方法与内容第14-15页
 3 结果第15-21页
 4 讨论第21-25页
 5 结论第25-26页
第二章 综合干预效果及其随访研究第26-42页
 1 研究对象第26-27页
 2 干预方法与内容第27-28页
 3 结果第28-38页
 4 讨论第38-41页
 5 结论第41-42页
第三章 家庭教养方式干预的作用及影响因素的质性研究第42-57页
 1 研究目的第42页
 2 研究意义第42页
 3 研究方法第42-43页
 4 访谈资料的收集第43-46页
 5 研究结果第46-54页
 6 讨论第54-57页
存在的问题及对策第57-58页
参考文献第58-61页
综述第61-74页
 参考文献第70-74页
附录第74-78页
个人简历第78-79页
致谢第79页

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