| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 符号、缩略词与术语注释表 | 第9-14页 |
| 1 昆虫学习与记忆的研究现状 | 第14-39页 |
| ·学习及其基本过程 | 第14-19页 |
| ·学习的主要行为模式 | 第14-15页 |
| ·昆虫的联系性学习 | 第15-18页 |
| ·联系性学习的机制 | 第18-19页 |
| ·昆虫的记忆及其类型 | 第19-22页 |
| ·记忆的类型 | 第19-20页 |
| ·记忆的多时相模式 | 第20-22页 |
| ·昆虫学习过程中的适应 | 第22-26页 |
| ·学习的适应性价值 | 第22-23页 |
| ·学习记忆行为在蜜蜂的觅食中的作用 | 第23-24页 |
| ·寄生蜂记忆行为的适应 | 第24-26页 |
| ·影响昆虫学习和记忆的因素 | 第26-28页 |
| ·动机对学习行为的影响 | 第26页 |
| ·寄主专化程度的影响 | 第26-27页 |
| ·环境的可变性 | 第27-28页 |
| ·昆虫记忆的生化和分子机制 | 第28-36页 |
| ·短时记忆的敏感化机制 | 第29页 |
| ·长时记忆的机制 | 第29-36页 |
| ·记忆相关蛋白质的合成 | 第29-30页 |
| ·cAMP通路在学习记忆中的作用 | 第30-32页 |
| ·CREB与昆虫的学习和记忆 | 第32-35页 |
| ·训练次数与CREB | 第35-36页 |
| ·学习和记忆的神经机制 | 第36-39页 |
| ·触角叶与昆虫记忆 | 第36-37页 |
| ·信息的整合中枢—蕈体 | 第37-38页 |
| ·学习和记忆的主要位点 | 第38-39页 |
| 2 粉蝶盘绒茧蜂和微红绒茧蜂学习的研究 | 第39-46页 |
| ·粉蝶盘绒茧蜂和微红盘绒茧蜂形态与生物学 | 第39-40页 |
| ·粉蝶盘绒茧蜂 | 第39页 |
| ·微红盘绒茧蜂 | 第39-40页 |
| ·粉蝶盘绒茧蜂和微红盘绒茧蜂学习行为 | 第40-42页 |
| ·粉蝶盘绒茧蜂和微红盘绒茧蜂学习行为的风洞观测 | 第42-44页 |
| ·研究背景与技术路线 | 第44-46页 |
| ·研究背景与存在问题 | 第44-45页 |
| ·研究内容 | 第45页 |
| ·技术路线 | 第45-46页 |
| 3 粉蝶盘绒茧蜂和微红盘绒茧蜂长时记忆获得与巩固的特征 | 第46-62页 |
| ·材料与方法 | 第48-52页 |
| ·昆虫和植物 | 第48页 |
| ·抑制剂对寄生蜂死亡率的影响 | 第48页 |
| ·放线菌D和茴香霉素的处理组和对照组 | 第48-49页 |
| ·产卵经历试验 | 第49页 |
| ·抑制剂对寄生蜂记忆行为处理 | 第49-50页 |
| ·风洞检测 | 第50页 |
| ·行为反应测定 | 第50-52页 |
| ·统计分析 | 第52页 |
| ·结果与分析 | 第52-57页 |
| ·抑制剂对寄生蜂飞行行为的影响 | 第52页 |
| ·抑制剂对寄生蜂记忆行为的影响 | 第52-57页 |
| ·讨论 | 第57-62页 |
| 4 粉蝶盘绒茧蜂和微红盘绒茧蜂记忆时相的研究 | 第62-71页 |
| ·材料与方法 | 第63-65页 |
| ·昆虫和植物 | 第63页 |
| ·抑制剂的处理 | 第63页 |
| ·冷休克对两种寄生蜂记忆的影响 | 第63-65页 |
| ·气味源 | 第65页 |
| ·统计分析 | 第65页 |
| ·结果与分析 | 第65-69页 |
| ·冷休克和抑制剂处理对记忆的影响 | 第65-67页 |
| ·冷休克对微红盘绒茧蜂记忆的影响 | 第67-68页 |
| ·两种寄生蜂的记忆结构 | 第68-69页 |
| ·讨论 | 第69-71页 |
| 5 TSA-FISH定位 CREB在粉蝶盘绒茧蜂脑部的分布 | 第71-75页 |
| ·材料与方法 | 第71-73页 |
| ·试剂及其配制 | 第71-72页 |
| ·探针 | 第72页 |
| ·预杂交液的配制 | 第72页 |
| ·整体原位杂交操作步骤 | 第72-73页 |
| ·结果 | 第73-74页 |
| ·讨论 | 第74-75页 |
| 6 结论与讨论 | 第75-80页 |
| ·结论 | 第75-76页 |
| ·讨论 | 第76-80页 |
| 图版 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-95页 |
| 作者简介 | 第95-96页 |
| 导师简介 | 第96-97页 |
| 博士学位在读期间获得成果目录清单 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |