中国早期研究生教育（1902-1935）
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二 概念界定 | 第10页 |
| 三 相关文献资料与研究现状 | 第10-16页 |
| 第一章 中国早期研究生教育产生的背景 | 第16-32页 |
| 第一节 新式教育的开展 | 第16-27页 |
| 一 洋务运动时期的新式教育 | 第16-17页 |
| 二 维新运动时期的新式教育 | 第17页 |
| 三 清末新政时期的新式教育 | 第17-22页 |
| 四 民国初年的新式教育 | 第22-24页 |
| 五 国内高等教育的初建 | 第24-27页 |
| 第二节 教会大学在各地的创建 | 第27-32页 |
| 一 各地教会大学概况 | 第27-30页 |
| 二 对研究生教育的推动 | 第30-32页 |
| 第二章 教会大学研究生教育产生的起步 | 第32-43页 |
| 第一节 圣约翰大学的研究生教育 | 第32-36页 |
| 一 研究生教育的开始 | 第32-35页 |
| 二 研究生教育概况 | 第35-36页 |
| 第二节 震旦大学的研究生教育的发轫 | 第36-39页 |
| 一 1912 年的硕士学位 | 第36-38页 |
| 二 1 914年关于博士的记载 | 第38-39页 |
| 第三节 其他主要教会大学研究生教育的开展情况 | 第39-43页 |
| 一 东吴大学 | 第39-41页 |
| 二 燕京大学 | 第41-43页 |
| 第三章 本土大学研究生教育产生的开展 | 第43-63页 |
| 第一节 清华大学研究生教育的启动 | 第43-53页 |
| 一 研究生教育启动情况 | 第43-50页 |
| 二 开展研究生教育的条件 | 第50-52页 |
| 三 研究生教育启动的意义 | 第52-53页 |
| 第二节 北京学的研究生教育的开始 | 第53-60页 |
| 一 研究生教育开始情况 | 第54-59页 |
| 二 开展研究生教育的条件 | 第59-60页 |
| 第三节 其他主要本土大学研究生教育的开展情况 | 第60-63页 |
| 一 北京师范大学研究生教育开展情况 | 第60页 |
| 二 国立东南大学研究生教育开展情况 | 第60-61页 |
| 三 中山大学研究生教育开展情况 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-67页 |
| 一 中国早期研究生教育的特点 | 第63-65页 |
| 二 中国早期研究生教育的不足 | 第65-66页 |
| 三 给我们的启示 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
