| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义与研究方法 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容与创新之处 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第12-13页 |
| 2 社会主义核心价值观与高中思想政治教学相关概念及意义 | 第13-20页 |
| 2.1 社会主义核心价值观的概念 | 第13-15页 |
| 2.1.1 价值和价值观 | 第13-14页 |
| 2.1.2 核心价值观和社会主义核心价值观 | 第14-15页 |
| 2.2 社会主义核心价值观融入高中思想政治课教学中的意义 | 第15-17页 |
| 2.2.1 加强中学生思想道德建设是当前高中教育的重中之重 | 第15-16页 |
| 2.2.2 高中思想政治课是培育社会主义核心价值观的理想之地 | 第16页 |
| 2.2.3 为高中思想政治课教学提供了新思路 | 第16页 |
| 2.2.4 为高中思想政治课堂教学注入了新活力 | 第16-17页 |
| 2.3.社会主义核心价值观为中学生提供了价值取向和行为准则 | 第17-19页 |
| 2.3.1 为中学生的思想指明了前进方向 | 第17-18页 |
| 2.3.2 让中学生更加坚定社会主义的优越性 | 第18页 |
| 2.3.3 对中学生各方面素质的提高给予了有力帮助 | 第18-19页 |
| 2.4 高中思想政治课教学融入社会主义核心价值观的可行性 | 第19-20页 |
| 3.当前社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的现状调查及存在问题的原因分析 | 第20-26页 |
| 3.1 当前社会主义核心价值观在高中思想政治课教学中的现状调查 | 第20-23页 |
| 3.1.1.问卷的设计思路及调查对象的选择 | 第20-21页 |
| 3.1.2.当前社会主义核心价值观在高中思想政治教学中存在的问题 | 第21-23页 |
| 3.2 当前社会主义核心价值观在高中思想政治课教学中存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| 3.2.1. 教学主体自身具有局限性 | 第23页 |
| 3.2.2. 在教学实践环节方面相对薄弱 | 第23-24页 |
| 3.2.3. 理论和实践不能有效地结合起来 | 第24-26页 |
| 4. 社会主义核心价值观融入高中思想政治课教学中的策略思考 | 第26-33页 |
| 4.1 充分发挥思想政治课在社会主义核心价值观教育的主渠道作用 | 第26-29页 |
| 4.1.1 精心设计教学目标，挖掘教材与社会主义核心价值观的结合点 | 第26-27页 |
| 4.1.2 结合教学内容，把社会主义核心价值观教育讲全、讲透 | 第27-28页 |
| 4.1.3 运用丰富的媒体资料，增强社会主义核心价值观的生活气息 | 第28页 |
| 4.1.4 明确课堂教学价值方向，发扬学生的主观能动性 | 第28-29页 |
| 4.2 进一步完善核心价值观融入学校教学的制度 | 第29-30页 |
| 4.3 丰富教育形式，积极开展社会主义核心价值观主题教育活动 | 第30页 |
| 4.4 加强校园管理，建立培育社会主义核心价值观的长效机制 | 第30-33页 |
| 5. 社会主义核心价值观融入高中思想政治课《经济生活》的教学案例 | 第33-36页 |
| 5.1．经济生活对融入社会主义核心价值观的优势 | 第33页 |
| 5.2．社会主义核心价值观融入思想政治课《经济生活》的具体内容和教学建议 | 第33-35页 |
| 5.3．企业诚信经典案例的教学方法与案例分析 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 1：关于当代中学生社会价值观的调查问卷 | 第40-43页 |
| 附录 2：教师访谈的问题及摘要 | 第43-44页 |
| 附录 3：社会价值观调查问卷统计结果 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第52页 |
