| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 导论 | 第8-24页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·有关公众科学素养的理论研究 | 第8-18页 |
| ·本研究相关概念的讨论及操作化 | 第18-19页 |
| ·本研究的思路与设计 | 第19-21页 |
| ·本研究的研究方法与样本概况 | 第21-24页 |
| 2 我国城市公众科学素养现状 | 第24-33页 |
| ·我国城市公众科学素养总体情况 | 第24-26页 |
| ·我国城市公众科学知识现状 | 第26-27页 |
| ·我国城市公众科学能力现状 | 第27-28页 |
| ·我国城市公众科学态度和科学精神现状 | 第28-30页 |
| ·小结与思考 | 第30-33页 |
| 3 不同公众科学素养水平分析 | 第33-40页 |
| ·不同性别公众科学素养状况差异 | 第33页 |
| ·不同年龄公众科学素养状况差异 | 第33-34页 |
| ·不同受教育程度公众科学素养状况差异 | 第34-35页 |
| ·不同职业公众科学素养状况差异 | 第35-36页 |
| ·不同收入公众科学素养状况差异 | 第36-37页 |
| ·对城市公众科学素养水平的个体特征影响因素 | 第37-38页 |
| ·小结与思考 | 第38-40页 |
| 4 不同特征人群科学素养结构分析 | 第40-53页 |
| ·不同特征公众的科学知识水平的差异 | 第40-43页 |
| ·不同特征公众的科学能力的差异 | 第43-46页 |
| ·不同特征公众的科学态度和科学精神的差异 | 第46-51页 |
| ·小结与思考 | 第51-53页 |
| 5 本研究的基本结论与思考 | 第53-58页 |
| ·本研究的基本结论 | 第53-56页 |
| ·本研究的创新、局限及可深入的研究 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录1 调查问卷（本文运用资料部分摘要） | 第64-72页 |
| 附录2 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第72页 |