高校突发事件干预机制研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 突发事件概述 | 第9-15页 |
| ·突发事件的涵义 | 第9-11页 |
| ·国外学者的定义 | 第10页 |
| ·国内学者的定义 | 第10-11页 |
| ·国内外有关高校突发事件研究概况 | 第11-12页 |
| ·国外学者对高校突发事件和危机管理的研究 | 第11页 |
| ·国内学者对高校突发事件和危机管理的研究 | 第11-12页 |
| ·本文的研究框架和重点 | 第12-15页 |
| ·突发事件危机管理的动态过程 | 第12-13页 |
| ·突发事件危机管理的静态系统 | 第13-14页 |
| ·本文的研究重点 | 第14-15页 |
| 第二章 建立高校突发事件干预机制的必要性与可行性 | 第15-24页 |
| ·高校突发事件的类型 | 第15-18页 |
| ·按起因分类 | 第15页 |
| ·按来源分类 | 第15-16页 |
| ·按内容分类 | 第16页 |
| ·按可预知程度分类 | 第16页 |
| ·按可避免性分类 | 第16-17页 |
| ·按影响范围分类 | 第17页 |
| ·按复杂程度分类 | 第17页 |
| ·按发生顺序分类 | 第17页 |
| ·按发展速度分类 | 第17-18页 |
| ·按所涉及人群的倾向分类 | 第18页 |
| ·高校突发事件的特点 | 第18-21页 |
| ·诱因多样，难以预测 | 第18-19页 |
| ·影响广泛，破坏力大 | 第19-20页 |
| ·传播迅速，扩散性强 | 第20页 |
| ·矛盾复杂，处置困难 | 第20页 |
| ·形势多变，后果难料 | 第20-21页 |
| ·建立高校突发事件干预机制的必要性 | 第21-22页 |
| ·社会转型增加了突发事件爆发的可能性 | 第21页 |
| ·连年扩招使突发事件风险增加 | 第21-22页 |
| ·对突发事件的管理和研究相对滞后 | 第22页 |
| ·社会的发展增加了许多未知因素 | 第22页 |
| ·建立高校突发事件干预机制的可行性 | 第22-24页 |
| ·理论层面的可行性 | 第22-23页 |
| ·操作层面的可行性 | 第23-24页 |
| 第三章 高校突发事件干预系统要素的构成 | 第24-32页 |
| ·规章制度系统 | 第24-25页 |
| ·组织机构系统 | 第25-28页 |
| ·组织系统的职责 | 第25-26页 |
| ·组织系统的构成 | 第26-28页 |
| ·公众支持系统 | 第28-29页 |
| ·对校内成员参与的引导和协调 | 第28页 |
| ·发挥学生党团组织和骨干学生的作用 | 第28页 |
| ·完善校园信息网络 | 第28-29页 |
| ·提高师生、员工应对危机的素质 | 第29页 |
| ·资金保障系统 | 第29-32页 |
| ·设立专项资金，加强资金的监管 | 第30页 |
| ·拓宽筹集资金的渠道 | 第30-32页 |
| 第四章 高校突发事件干预机制的实施 | 第32-39页 |
| ·高校突发事件干预的原则 | 第32-34页 |
| ·以人为本的原则 | 第32页 |
| ·预防为主的原则 | 第32页 |
| ·统一领导的原则 | 第32-33页 |
| ·分级负责的原则 | 第33页 |
| ·反应及时的原则 | 第33页 |
| ·依靠科学的原则 | 第33页 |
| ·加强合作的原则 | 第33-34页 |
| ·奖罚分明的原则 | 第34页 |
| ·高校突发事件干预机制的实施 | 第34-39页 |
| ·预防教育 | 第34-35页 |
| ·信息沟通 | 第35-36页 |
| ·快速反应 | 第36-37页 |
| ·规范处理 | 第37-38页 |
| ·社会合作 | 第38页 |
| ·心理干预 | 第38页 |
| ·善后处理 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 详细摘要 | 第44-47页 |
