| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| ·相关概念解析 | 第7-8页 |
| ·小学语文阅读教学的现状 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究的重点、难点和创新之处 | 第10-12页 |
| 第二章 小学语文阅读教学中存在的问题及原因 | 第12-16页 |
| ·小学语文阅读教学中存在的问题 | 第12-13页 |
| ·小学语文阅读教学问题存在的原因 | 第13-16页 |
| 第三章 实施小学语文阅读教学的理论依据 | 第16-19页 |
| ·小学阅读教学的心理学依据 | 第16-17页 |
| ·不同学段小学语文阅读教学的要求 | 第17-19页 |
| 第四章 解决小学语文阅读教学问题的策略 | 第19-33页 |
| ·创设情境，培养学生的想像力 | 第19-21页 |
| ·利用提问，发展学生的创新能力 | 第21-23页 |
| ·强化朗读，培养学生读的能力 | 第23-26页 |
| ·紧扣课文整体，克服乏味的串讲分析 | 第26-28页 |
| ·适时指导，培养学生的思维能力 | 第28-31页 |
| ·以课堂教学为主阵地，建立开放而有活力的教学空间 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35页 |