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初中生数学问题表征差异性的实证研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-7页
第一章 问题的提出第7-10页
 一、选题背景第7页
 二、研究的问题第7-8页
 三、研究的意义第8-10页
第二章 问题表征的概述第10-15页
 一、问题表征第10-11页
 二、问题表征的研究现状第11-13页
 三、问题表征与问题解决第13-15页
第三章 初中生数学问题表征差异性的实证研究第15-20页
 一、研究目的第15页
 二、研究方法第15页
 三、样本选取第15-16页
 四、问卷分析方法第16-17页
 五、结果与分析第17-20页
第四章 初中生数学问题表征差异性的原因分析第20-31页
 一、测试题目的类型分析第20-21页
 二、常见型数学问题第21-24页
 三、新颖型数学问题第24-31页
第五章 结论与建议第31-34页
 一、结论第31-32页
 二、建议第32-33页
  (一) 注重培养学生良好的思维习惯第32-33页
  (二) 注重培养学生对数学知识的应用能力第33页
  (三) 注重培养学生构建优良的数学知识结构第33页
 三、研究限制第33-34页
结语第34-35页
参考文献第35-37页
附录第37-42页
后记第42页

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