中文摘要 | 第1-5页 |
英文摘要 | 第5-7页 |
第一章 问题的提出 | 第7-10页 |
一、选题背景 | 第7页 |
二、研究的问题 | 第7-8页 |
三、研究的意义 | 第8-10页 |
第二章 问题表征的概述 | 第10-15页 |
一、问题表征 | 第10-11页 |
二、问题表征的研究现状 | 第11-13页 |
三、问题表征与问题解决 | 第13-15页 |
第三章 初中生数学问题表征差异性的实证研究 | 第15-20页 |
一、研究目的 | 第15页 |
二、研究方法 | 第15页 |
三、样本选取 | 第15-16页 |
四、问卷分析方法 | 第16-17页 |
五、结果与分析 | 第17-20页 |
第四章 初中生数学问题表征差异性的原因分析 | 第20-31页 |
一、测试题目的类型分析 | 第20-21页 |
二、常见型数学问题 | 第21-24页 |
三、新颖型数学问题 | 第24-31页 |
第五章 结论与建议 | 第31-34页 |
一、结论 | 第31-32页 |
二、建议 | 第32-33页 |
(一) 注重培养学生良好的思维习惯 | 第32-33页 |
(二) 注重培养学生对数学知识的应用能力 | 第33页 |
(三) 注重培养学生构建优良的数学知识结构 | 第33页 |
三、研究限制 | 第33-34页 |
结语 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-37页 |
附录 | 第37-42页 |
后记 | 第42页 |