Linux系统平台对程序设计能力影响的实验研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究的选题 | 第10-11页 |
| ·研究的背景及主题 | 第10页 |
| ·研究的理论与实践意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究的基本框架 | 第12-13页 |
| 2 Linux 与 Windows 的比较分析 | 第13-29页 |
| ·Linux 操作系统的技术特点和发展现状 | 第13-17页 |
| ·Linux 技术特点 | 第13-15页 |
| ·Linux 的发展现状 | 第15-16页 |
| ·Linux 在教育中的应用 | 第16-17页 |
| ·Windows 操作系统的技术特点和发展现状 | 第17-20页 |
| ·Windows 的技术特点 | 第17-18页 |
| ·Windows 的发展现状 | 第18-20页 |
| ·Windows 在教育中的应用 | 第20页 |
| ·Linux 与 Windows 的比较 | 第20-29页 |
| 3 程序设计能力的界定及实验设计综述 | 第29-37页 |
| ·程序设计在计算学科中的地位和作用 | 第29-31页 |
| ·程序设计在计算学科中的地位 | 第29-30页 |
| ·程序设计在计算学科中的作用 | 第30页 |
| ·程序设计课实验的重要性 | 第30-31页 |
| ·程序设计能力的界定 | 第31-33页 |
| ·知识 | 第31页 |
| ·能力 | 第31-32页 |
| ·知识和能力的关系 | 第32页 |
| ·程序设计能力的界定 | 第32-33页 |
| ·实验设计综述 | 第33-37页 |
| ·实验设计的图示符号 | 第33页 |
| ·实验设计的比较分析 | 第33-37页 |
| 4 实验研究 | 第37-42页 |
| ·实验目的 | 第37页 |
| ·研究方法及试卷生成 | 第37-38页 |
| ·研究方法 | 第37页 |
| ·试卷生成 | 第37-38页 |
| ·实验假设 | 第38-39页 |
| ·实验变量 | 第39页 |
| ·被试 | 第39-40页 |
| ·实验设计 | 第40页 |
| ·实验材料 | 第40-41页 |
| ·设备 | 第40页 |
| ·试卷 | 第40-41页 |
| ·实验程序 | 第41页 |
| ·统计分析 | 第41-42页 |
| 5 实验结果 | 第42-56页 |
| ·试卷的信度与效度 | 第42-43页 |
| ·考试成绩分析 | 第43-47页 |
| ·被试前测笔试成绩统计 | 第43-44页 |
| ·被试前测成绩 | 第44-45页 |
| ·被试后测笔试成绩统计 | 第45-46页 |
| ·被试后测成绩 | 第46-47页 |
| ·系统平台对程序设计能力的影响的检验 | 第47-56页 |
| ·实验组与控制组组间的独立样本t 检验 | 第47-53页 |
| ·实验组与控制组组内的配对样本t 检验 | 第53-56页 |
| 6 分析与讨论 | 第56-62页 |
| ·学生的程序设计能力检验结果及其原因 | 第56-58页 |
| ·检验结果 | 第56页 |
| ·前测对实验的结果的影响 | 第56-57页 |
| ·系统平台影响程序设计能力的原因分析 | 第57-58页 |
| ·关于程序设计能力的思考 | 第58-62页 |
| ·提高程序设计能力的有效途径 | 第58-60页 |
| ·能力与素质的关系 | 第60-62页 |
| 7 总结与建议 | 第62-63页 |
| ·研究工作总结 | 第62页 |
| ·实验不足及后续研究建议 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 研究生期间主要研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
