| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 选题依据 | 第12-21页 |
| ·研究依据 | 第12-15页 |
| ·研究现状 | 第15-20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·归纳法 | 第21页 |
| ·系统论方法 | 第21-23页 |
| ·比较研究法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| 4 体育教学环境研究 | 第23-33页 |
| ·体育教学环境概念的界定 | 第23-26页 |
| ·体育教学环境的特殊性 | 第26-28页 |
| ·体育教学环境的分类 | 第28-29页 |
| ·体育教学环境研究的现实意义 | 第29-30页 |
| ·体育教学环境研究过程的可行性 | 第30-31页 |
| ·中国和德国学校体育教学环境因素比较研究对构建体育教学环境系统的启示 | 第31-33页 |
| 5 体育教学环境的影响因素 | 第33-35页 |
| ·体育教学环境系统内部影响因素分析 | 第33-34页 |
| ·外部影响因素分析 | 第34-35页 |
| 6 创建体育教学环境的原则 | 第35-37页 |
| ·整体协调性原则 | 第35-36页 |
| ·个性化原则 | 第36页 |
| ·简便优化的原则 | 第36页 |
| ·因地制宜原则 | 第36-37页 |
| ·主体性原则 | 第37页 |
| 7 体育教学环境的创立——优化的视角 | 第37-48页 |
| ·物质环境研究要素分析 | 第37-42页 |
| ·社会心理环境研究要素分析 | 第42-46页 |
| ·构建优化的体育教学环境 | 第46-48页 |
| 8 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第54页 |