| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、前言 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·本研究的目的和主要问题 | 第11-12页 |
| ·本研究的意义 | 第12页 |
| ·核心概念界定 | 第12-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-33页 |
| ·智力因素、非智力因素、兴趣、学习兴趣之间的关系概述 | 第16页 |
| ·兴趣的定义、特点与分类 | 第16-21页 |
| ·兴趣的产生条件与发展规律 | 第21-23页 |
| ·兴趣与学习 | 第23-25页 |
| ·学习兴趣的研究及学习兴趣与学习效果的关系 | 第25-29页 |
| ·政治课学习兴趣问题 | 第29页 |
| ·初中生政治课学习兴趣问题及简要评述 | 第29-33页 |
| 三、研究方法 | 第33-37页 |
| ·问卷编制的依据 | 第33-35页 |
| ·数据搜集 | 第35页 |
| ·数据的分析和处理 | 第35页 |
| ·信度和效度检验 | 第35-37页 |
| 四、研究结果和主要发现 | 第37-43页 |
| ·初中生思想政治课兴趣的年级差异分析 | 第37页 |
| ·初中生思想政治课兴趣总分的年级差异分析 | 第37-38页 |
| ·初中生思想政治课兴趣各分量表在年级上的差异分析 | 第38-39页 |
| ·初中生思想政治课兴趣量表各分量表在性别上的差异分析 | 第39-40页 |
| ·初中生思想政治课成绩回归分析 | 第40-43页 |
| 五、结果讨论和研究结论 | 第43-55页 |
| ·结果讨论 | 第43-45页 |
| ·关于提高初中生对政治课的学习兴趣的对策与建议 | 第45-54页 |
| ·本研究的主要贡献和局限性 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
| 附一 调查问卷样本 | 第62-67页 |
| 附二 调查问卷各项百分比统计 | 第67-72页 |
| 附三 学生社会实践报告 | 第72-73页 |
| 附四 学案 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |