| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-23页 |
| ·传统的教务管理模式 | 第8-10页 |
| ·传统的教务管理模式流程 | 第8-9页 |
| ·传统的教务管理模式的不足 | 第9-10页 |
| ·基于学分制的教务管理模式 | 第10-14页 |
| ·学分制的起源 | 第10页 |
| ·我国学分制的发展 | 第10-11页 |
| ·学分制教育管理的特点 | 第11-12页 |
| ·学分制教务管理的模式 | 第12-14页 |
| ·教务管理信息系统的现状 | 第14-21页 |
| ·单机时代的教务管理信息系统 | 第14-15页 |
| ·网络时代的教务管理系统 | 第15-21页 |
| ·本论文研究的主要内容 | 第21-23页 |
| 第二章 系统的需求分析和设计 | 第23-44页 |
| ·我院教务管理现状分析 | 第23-29页 |
| ·教学计划的制定与管理 | 第23-25页 |
| ·选课系统 | 第25-26页 |
| ·学生学籍学历档案 | 第26-27页 |
| ·排课系统 | 第27-28页 |
| ·考务系统 | 第28页 |
| ·教育资源管理 | 第28-29页 |
| ·系统功能、组成及开发环境 | 第29-32页 |
| ·系统功能 | 第29页 |
| ·系统组成 | 第29-31页 |
| ·系统开发环境 | 第31-32页 |
| ·基于学分制的网络教务管理系统的设计 | 第32-44页 |
| ·教务管理的业务流程 | 第33-34页 |
| ·教务管理功能结构的划分 | 第34-37页 |
| ·教务管理系统的技术支持 | 第37-44页 |
| 第三章 基于产生式规则的学籍管理系统 | 第44-82页 |
| ·专家系统综述 | 第44-49页 |
| ·专家系统的基本结构 | 第44-47页 |
| ·知识库与数据库的区别 | 第47-48页 |
| ·专家数据库EDS (Expert Database System) | 第48-49页 |
| ·产生式规则表示专家系统知识库 | 第49-50页 |
| ·产生式的由来 | 第49-50页 |
| ·产生式的表示方法 | 第50页 |
| ·智能模块的设计 | 第50-59页 |
| ·模块总体设计 | 第50-52页 |
| ·模块层次模型 | 第52-54页 |
| ·模块结构数据流程总图 | 第54-55页 |
| ·数据库的建立与管理 | 第55-59页 |
| ·智能模块的实现 | 第59-82页 |
| ·知识获取 | 第61-66页 |
| ·知识表示 | 第66-77页 |
| ·推理方法及策略 | 第77-82页 |
| 第四章 结束语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 摘要 | 第86-89页 |
| Abstract | 第89-95页 |
| 致谢 | 第95页 |