| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·若干概念的界定 | 第9-12页 |
| 2 对高中生物教学中培养学生提问能力必要性的调查及分析 | 第12-18页 |
| 3 培养学生提问能力的途径 | 第18-28页 |
| ·让学生明白提问的价值 | 第18-22页 |
| ·为学生提问创造心理环境 | 第22-24页 |
| ·训练学生提问的基本方法 | 第24-28页 |
| 4 高中生物教学中培养学生提问能力的实验研究 | 第28-52页 |
| ·实验准备 | 第28-30页 |
| ·学生提问实验研究的教学案例 | 第30-48页 |
| ·实验前后学生自我提问能力的变化 | 第48-52页 |
| 5 结论和讨论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 附录1 问卷调查表 | 第55-57页 |
| 附录2 实验班和对照班学生在测验前后的成绩记录 | 第57-59页 |
| 附录3 科普文章 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第65页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第65页 |