| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 研究背景与选题来源 | 第6-15页 |
| ·研究的背景 | 第6-8页 |
| ·国内外研究背景 | 第8-9页 |
| ·选题的来源 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-15页 |
| ·教学资源库建设是中小学教育信息化的需要 | 第10-11页 |
| ·教学资源库建设是教育知识管理需要 | 第11-12页 |
| ·教学资源库建设是新课标的需要 | 第12-15页 |
| 第2章 概念的界定、相关理论和研究方法 | 第15-24页 |
| ·什么是中小学教学资源库 | 第15页 |
| ·什么是Web2.0 | 第15-19页 |
| ·Blog | 第16页 |
| ·Wiki | 第16-17页 |
| ·RSS | 第17-18页 |
| ·Tag | 第18页 |
| ·SNS | 第18-19页 |
| ·Ajax | 第19页 |
| ·什么是基于Web2.0的中小学教学资源库 | 第19-20页 |
| ·建设中小学教学资源库基于的相关理论 | 第20-23页 |
| ·知识管理理论 | 第20-21页 |
| ·六度分隔理论 | 第21页 |
| ·二八法则 | 第21-22页 |
| ·150法则(Rule Of 150) | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| 第3章 Web2.0的中小学教学资源库建设 | 第24-57页 |
| ·中小学教学资源库的现状 | 第24-27页 |
| ·大量资源的堆积 | 第25页 |
| ·资源时效性差 | 第25页 |
| ·内容更新慢 | 第25-26页 |
| ·共享性差 | 第26页 |
| ·资源库缺乏智能搜索功能 | 第26页 |
| ·资源的分类比较混乱 | 第26页 |
| ·评价和反馈机制不健全 | 第26-27页 |
| ·资源库功能设置简单 | 第27页 |
| ·中小学资源库的发展趋势 | 第27-29页 |
| ·中小学教学资源库的需求空间很大 | 第27-28页 |
| ·用户需要高质量、专业化的资源 | 第28页 |
| ·资源库标准化 | 第28页 |
| ·资源库应适合新教材、新课程标准 | 第28-29页 |
| ·资源库将从纯粹的资源集合走向基于资源库的应用系统 | 第29页 |
| ·资源库智能化、社会化和人性化 | 第29页 |
| ·基于Web2.0的中小学教学资源库 | 第29-57页 |
| ·中小学教学资源库建设的设计理念 | 第29-32页 |
| ·资源库的资源以RSS方式输出,实现资源的标准化 | 第30页 |
| ·由网站的访问者共同建立资源库,通过投票机制选择优质资源 | 第30-31页 |
| ·基于社会性软件的思想,使用XML技术实现资源的共享与交流 | 第31-32页 |
| ·通过使用TAG技术,实现教育资源库的知识管理 | 第32页 |
| ·中小学教学资源库建设的要求 | 第32-34页 |
| ·资源库的建设要求人性化 | 第32页 |
| ·资源库的建设要求个性化 | 第32-33页 |
| ·资源库的建设要求社会化 | 第33-34页 |
| ·中小学教学资源库总体框架 | 第34-57页 |
| ·论文资料库 | 第35-38页 |
| ·网络课程系统 | 第38-40页 |
| ·图片资源库 | 第40-43页 |
| ·图书管理系统 | 第43-46页 |
| ·专题案例库 | 第46-48页 |
| ·人才信息库 | 第48-50页 |
| ·网址资源库 | 第50-52页 |
| ·专业词汇资源库 | 第52-54页 |
| ·教育博客系统 | 第54-55页 |
| ·小结 | 第55-57页 |
| 第4章 Web2.0中小学教学资源库使用 | 第57-62页 |
| ·申请域名建立网站 | 第57页 |
| ·推广网站 | 第57-58页 |
| ·建立良好的网站运营机制 | 第58-60页 |
| ·教学资源库应用中应解决的问题 | 第60-62页 |
| 第5章 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
