| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、中等艺术学校美善相谐德育策略研究的必要性 | 第10-18页 |
| （一） 中等艺术学校学生道德素质现状的审视 | 第10-13页 |
| （二） 中等艺术学校学生道德状况的成因分析 | 第13-14页 |
| （三） 中等艺术学校道德教育存在的主要问题分析 | 第14-18页 |
| 二、美善相谐德育思想的理论探讨及合理性分析 | 第18-32页 |
| （一） 概念的界定：美善相谐德育策略的研究基点 | 第18-20页 |
| （二） 历史的追溯：美善相谐的思想渊源 | 第20-23页 |
| （三） 理论的分析：中等艺术学校美善相谐德育策略的理论基础 | 第23-27页 |
| （四） 现实的可能：中等艺术学校美善相谐德育策略的合理性 | 第27-32页 |
| 三、中等艺术学校美善相谐德育策略的基本构想 | 第32-44页 |
| （一） 中等艺术学校美善相谐德育策略的意蕴 | 第32-33页 |
| （二） 中等艺术学校美善相谐德育策略的实施原则 | 第33-37页 |
| （三） 中等艺术学校美善相谐德育策略的实践过程 | 第37-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 发表论文目录 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |