| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 表格目录 | 第9-10页 |
| 第一章 问题提出 | 第10-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-14页 |
| 第二节 研究的假设和框架 | 第14-16页 |
| 第二章 理论综述 | 第16-24页 |
| 第一节 样例学习中样例和问题联结呈现方式 | 第16-18页 |
| 第二节 理论基础 | 第18-22页 |
| 第三节 样例学习与例题教学的区别 | 第22-24页 |
| 第三章 实证研究 | 第24-38页 |
| 第一节 样例学习的生物课堂教育实践 | 第25-31页 |
| 第二节 生物样例与问题联结呈现方式对问题解决的影响 | 第31-38页 |
| 第四章 一般讨论和总结 | 第38-47页 |
| 第一节 样例材料和施测工具的编制 | 第38-42页 |
| 第二节 样例学习的影响及其原因分析 | 第42-43页 |
| 第三节 渐减样例的影响及原因分析 | 第43-47页 |
| 第五章 结论和建议 | 第47-52页 |
| 第一节 结论 | 第47页 |
| 第二节 建议 | 第47-50页 |
| 第三节 后续研究 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 附录A 有关某个体某种表现型概率的计算前测验题 | 第52-53页 |
| 附录B 有关某个体某种表现型概率的计算样例材料 | 第53-54页 |
| 附录C 有关某个体某种表现型概率的计算后测验题 | 第54-56页 |
| 附录D 有关求基因频率和基因型频率计算的前测试题 | 第56-57页 |
| 附录E 有关求基因频率和基因型频率计算的样例材料(配对组) | 第57-59页 |
| 附录F 有关求基因频率和基因型频率计算的样例材料(渐减组) | 第59-61页 |
| 附录G 有关求基因频率和基因型频率计算的后测试题 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
