| 1 前言 | 第1-16页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·高校体育教育专业课程改革的必然 | 第8页 |
| ·2004年《体操类课程教学指导纲要》内容的要求 | 第8-9页 |
| ·云南省体育教育发展的需求 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·完善体育教育专业体操课程建设 | 第9页 |
| ·为其他学科的改革提供参考与借鉴 | 第9-10页 |
| ·为云南省高校体教专业体操普修课程改革与发展提供理论依据及参考价值 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·国内外学校体育教学大纲的发展概述 | 第10-12页 |
| ·国外学校体育教学大纲的发展概述 | 第10-11页 |
| ·国内学校体育教学大纲的发展概述 | 第11-12页 |
| ·我国学校体育中体操教学大纲主要内容变革分析 | 第12页 |
| ·高校体教专业体操普修课程改革研究的分析 | 第12-15页 |
| ·云南省高校体教专业体操普修课程教学大纲的分析 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-36页 |
| ·基础课程基本理念的分析与本课题研究 | 第17-19页 |
| ·课程性质的定位 | 第17页 |
| ·课程基本理念的确定 | 第17-18页 |
| ·新课标下体育与健康教学内容的选择 | 第18-19页 |
| ·体育教育专业课程基本理念的分析与本课题研究 | 第19-20页 |
| ·体操类课程指导纲要的分析与本课题研究 | 第20页 |
| ·云南省高校体育教育专业体操普修课程教学大纲的现状分析 | 第20-36页 |
| ·贯彻体操教学大纲情况的分析 | 第20-21页 |
| ·体操普修课程教学大纲目标的分析 | 第21-25页 |
| ·体操普修课程教学大纲教学内容分析 | 第25-28页 |
| ·体操普修课程教学内容选择与应用情况分析 | 第25页 |
| ·体操普修课程开设时间与教学时数分配情况分析 | 第25-27页 |
| ·体操普修课程教材的分析 | 第27-28页 |
| ·体操普修课程教学方法的分析 | 第28-32页 |
| ·与体操课程相关的教学方法的分析 | 第29-30页 |
| ·保护与帮助特殊教学方法的分析与应用 | 第30-32页 |
| ·体操普修课程大纲考核方法的分析 | 第32-36页 |
| ·各项考评内容的组成 | 第32-33页 |
| ·各项考评内容与方式的制定 | 第33-36页 |
| 4 结论及建议 | 第36-39页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 5 教学大纲模拟方案 | 第39-44页 |
| ·体操普修课程目标 | 第39-40页 |
| ·体操普修课程内容 | 第40-41页 |
| ·体操基础理论 | 第40页 |
| ·体操练习方法 | 第40-41页 |
| ·体操教学实践 | 第41页 |
| ·教学方法 | 第41-42页 |
| ·考核方法 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附件 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |