| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| (一) 从素质教育看实施数学探究教学的必要性 | 第7页 |
| (二) 新一轮基础教育课程改革对实施数学探究教学提出迫切要求 | 第7-8页 |
| (三) 数学探究教学的国内外研究现状 | 第8页 |
| 二、数学探究教学的理论探讨 | 第8-17页 |
| (一) 数学探究教学的基本内涵 | 第8-11页 |
| (二) 数学探究教学的基本特征 | 第11-13页 |
| (三) 数学探究教学的理论依据 | 第13-15页 |
| (四) 实施数学探究教学的现实意义 | 第15-16页 |
| (五) 初中数学探究教学实施的类型 | 第16-17页 |
| 三、初中数学探究教学现状的调查及分析 | 第17-21页 |
| (一) 调查对象与样本的选择 | 第17页 |
| (二) 调研方法 | 第17-18页 |
| (三) 调查过程 | 第18页 |
| (四) 调查结果分析 | 第18-20页 |
| (五) 结论 | 第20-21页 |
| 四、对初中数学新课程实施探究教学的建议 | 第21-35页 |
| (一) 树立正确的探究教学的理念 | 第22-23页 |
| (二) 充分挖掘探究教学的素材 | 第23-26页 |
| (三) 数学探究教学的具体实施策略 | 第26-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 | 第38-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |