| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1．1 教师教学质量评估内涵 | 第8-10页 |
| 1．2 国内外教师教学质量评估理论研究与实践现状 | 第10-14页 |
| 1．3 我军院校教师教学质量评估现状 | 第14-15页 |
| 1．4 本研究的定位 | 第15-18页 |
| 第二章 教师教学质量评估的基本理论与方法分析 | 第18-40页 |
| 2．1 评估目的 | 第18-22页 |
| 2．2 评估的组织 | 第22-28页 |
| 2．3 评估的基本标准 | 第28-31页 |
| 2．4 评估指标体系的建立 | 第31-34页 |
| 2．5 评估的方法与技术 | 第34-36页 |
| 2．6 评估结果的分析与处理 | 第36-40页 |
| 第三章 教师教学质量评估的个案研究 | 第40-51页 |
| 3．1 个案研究的理论基础 | 第40-42页 |
| 3．2 个案的比较研究 | 第42-46页 |
| 3．3 个案研究的启示 | 第46-51页 |
| 第四章 我军院校教师教学质量评估的问题分析 | 第51-61页 |
| 4．1 我国高等院校教师教学质量评估存在的主要问题分析 | 第51-53页 |
| 4．2 我军院校教师教学质量评估个案分析 | 第53-58页 |
| 4．3 实证研究中的我军院校教师教学质量评估状况分析 | 第58-59页 |
| 4．4 我军院校教师教学质量评估的问题总结及原因分析 | 第59-61页 |
| 第五章 完善我军院校教师教学质量评估工作的若干建议 | 第61-67页 |
| 5．1 转变评估观念，促进教师成长和学生发展 | 第61页 |
| 5．2 建立专门的教学质量监督评估机构 | 第61-62页 |
| 5．3 加强分析研究，提高评估方案的设计水平 | 第62-63页 |
| 5．4 加强评估对象分析，提高指标体系模拟水平 | 第63-65页 |
| 5．5 开展评估误差心理研究，加强评估误差调控 | 第65页 |
| 5．6 建立网上教评系统，加快信息收集与反馈 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录A 文中用到的一些评估指标体系或学生问卷 | 第71-77页 |
| 附录B 攻读硕士学位期间发表文章 | 第77页 |
