| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 高中数学教学中影响创造性思维能力培养的因素调查 | 第9-13页 |
| 第二章 创造性思维的概念及结构 | 第13-16页 |
| 2．1 创造性思维与数学创造性思维 | 第13-14页 |
| 2．2 创造性思维与其它思维的关系 | 第14-15页 |
| 2．2．1 创造性思维是逻辑思维与直觉思维的统一 | 第14页 |
| 2．2．2 创造性思维是发散思维与辐合思维的统一 | 第14-15页 |
| 2．3 数学创造性思维的结构 | 第15页 |
| 2．4 高中生创造性思维的特点 | 第15页 |
| 2．5 数学创造性思维能力及其表现 | 第15-16页 |
| 第三章 培养数学创造性思维能力的教学原则、模式和途径 | 第16-37页 |
| 3．1 高中数学教学中，培养学生创造性思维能力的教学原则 | 第16-24页 |
| 3．2 高中数学教学中，培养学生创造性思维能力的教学模式 | 第24-26页 |
| 3．3 高中数学教学中，培养学生创造性思维能力的主要途径 | 第26-37页 |
| 3．3．1 把发现问题作为培养创造性思维能力的出发点 | 第26-29页 |
| 3．3．2 充分发挥开放性问题在培养创造性思维能力中的作用 | 第29-30页 |
| 3．3．3 充分利用计算机技术在培养创造性思维能力中的优势作用 | 第30-31页 |
| 3．3．4 运用多种形式，培养发散思维 | 第31-36页 |
| 3．3．5 倡导数学建模观念，开展数学建模活动 | 第36-37页 |
| 第四章 培养创造性思维能力的实验研究 | 第37-42页 |
| 4．1 实验方案 | 第37-39页 |
| 4．1．1 实验对象 | 第37页 |
| 4．1．2 实验目的 | 第37-38页 |
| 4．1．3 测验方法 | 第38页 |
| 4．1．4 干扰变量的控制 | 第38页 |
| 4．1．5 实验因子 | 第38-39页 |
| 4．2 实验结果与分析 | 第39-42页 |
| 4．3 实验结果的总结 | 第42页 |
| 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
