| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一部分 传统思想政治课课堂教学存在的主要问题 | 第8-12页 |
| 一、学生情感上缺乏认同,没有共鸣和感受 | 第8-9页 |
| 二、教学方法单一、陈旧,课堂教学缺乏生机 | 第9页 |
| 三、教学观念陈旧,过分强调严密的知识体系结构 | 第9-12页 |
| 第二部分 体验式教学的基本理念 | 第12-18页 |
| 一、什么是“体验” | 第12-13页 |
| 二、体验式教学 | 第13-16页 |
| 三、体验式教学的目标和基本特征 | 第16-18页 |
| 第三部分 体验式教学的理论依据和现实意义 | 第18-26页 |
| 一、体验式教学的理论依据 | 第18-22页 |
| 二、体验式教学的现实意义 | 第22-26页 |
| 第四部分 体验式教学在教学实践中的具体应用 | 第26-37页 |
| 一、课堂教学中采用多元互动的体验教学 | 第26-34页 |
| 二、丰富多彩的课外体验法 | 第34-37页 |
| 结 语 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 论文独创性声明 | 第43页 |
| 论文使用授权声明 | 第43-44页 |