| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第9-23页 |
| 一、本选题文献综述 | 第9-20页 |
| (一)国内研究现状 | 第9-17页 |
| (二)国外研究现状 | 第17-18页 |
| (三)简要评述 | 第18-20页 |
| 二、本文的研究背景及内容 | 第20-23页 |
| 第一章 新时代青年思想政治教育舆论引导功能解析 | 第23-37页 |
| 一、青年思想政治教育舆论引导功能的科学内涵 | 第23-27页 |
| (一)青年思想政治教育的要义 | 第23-24页 |
| (二)舆论引导功能的涵义 | 第24-26页 |
| (三)青年思想政治教育舆论引导功能的定义 | 第26-27页 |
| 二、青年思想政治教育舆论引导功能的生成 | 第27-31页 |
| (一)基于青年思想政治教育主体的分析 | 第28-29页 |
| (二)基于青年思想政治教育客体的分析 | 第29-30页 |
| (三)基于青年思想政治教育介体的分析 | 第30-31页 |
| 三、新时代青年思想政治教育舆论引导功能的意义 | 第31-37页 |
| (一)改善和优化当前青年舆论引导状况 | 第32-33页 |
| (二)提高和增强青年思想政治教育实效 | 第33-35页 |
| (三)激励和促进青年自由而全面发展 | 第35-37页 |
| 第二章 新时代青年思想政治教育舆论引导面临的时代要求 | 第37-47页 |
| 一、面临来自青年肩负民族复兴历史使命提出的新要求 | 第37-40页 |
| (一)舆论引导要帮助青年立志 | 第37-38页 |
| (二)舆论引导要促进青年成才 | 第38-39页 |
| (三)舆论引导要激励青年作为 | 第39-40页 |
| 二、面临来自青年思想政治教育创新发展提出的新要求 | 第40-43页 |
| (一)舆论引导要提高引导格局 | 第40-41页 |
| (二)舆论引导要融合先进技术 | 第41-42页 |
| (三)舆论引导要完善体制机制 | 第42-43页 |
| 三、面临来自发挥青年思想政治教育功能提出的新要求 | 第43-47页 |
| (一)舆论引导要提高青年认知水平 | 第43-44页 |
| (二)舆论引导要优化青年利益诉求 | 第44-45页 |
| (三)舆论引导要深化青年理论认同 | 第45-47页 |
| 第三章 新时代青年思想政治教育舆论引导功能的具体呈现 | 第47-61页 |
| 一、个体性影响:预警与分辨舆论 | 第47-51页 |
| (一)预警与分辨舆论的含义及辩证关系 | 第47-49页 |
| (二)预警与分辨舆论的重要作用 | 第49-51页 |
| 二、群体性影响:调控与传播舆论 | 第51-55页 |
| (一)调控与传播舆论的定义及辩证关系 | 第51-53页 |
| (二)调控与传播舆论的重要作用 | 第53-55页 |
| 三、社会性影响:归流与创造舆论 | 第55-61页 |
| (一)归流与创造舆论的要义及辩证关系 | 第55-57页 |
| (二)归流与创造舆论的重要作用 | 第57-61页 |
| 第四章 新时代青年思想政治教育舆论引导功能发挥的策略思考 | 第61-73页 |
| 一、树立发挥舆论引导功能的先进理念 | 第61-64页 |
| (一)树立鲜明的政治理念 | 第61-62页 |
| (二)树立亲和的服务理念 | 第62-63页 |
| (三)树立科学的目标理念 | 第63-64页 |
| 二、拓展发挥舆论引导功能的管用载体 | 第64-67页 |
| (一)管用载体的内涵 | 第64-65页 |
| (二)管用载体的功效 | 第65-66页 |
| (三)管用载体的拓展 | 第66-67页 |
| 三、提升发挥舆论引导功能的队伍能力 | 第67-73页 |
| (一)提升队伍能力的意义 | 第67-69页 |
| (二)提升队伍能力的内容 | 第69-70页 |
| (三)提升队伍能力的措施 | 第70-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 主要参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 在学期间主要学术成果 | 第81页 |
