| 第一章 问题的提出 | 第1-12页 |
| 第一节 研究的背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的目标和内容 | 第9-10页 |
| 一、 设计开发一个专题学习网站生成系统 | 第9-10页 |
| 二、 利用该系统开展应用研究 | 第10页 |
| 第三节 研究方法与研究过程 | 第10-12页 |
| 一、 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、 研究过程 | 第11-12页 |
| 第二章 相关研究的现状 | 第12-21页 |
| 第一节 网络教育信息资源 | 第12-14页 |
| 一、 网络教育信息资源的分类 | 第12-13页 |
| 二、 网络教育信息资源的特点 | 第13页 |
| 三、 利用和管理网络资源时存在的问题 | 第13-14页 |
| 第二节 专题学习网站国内外相关研究现状 | 第14-19页 |
| 一、 国内的相关研究 | 第14-17页 |
| 二、 国外的相关研究 | 第17-19页 |
| 第三节 网络教学支持系统相关研究 | 第19-21页 |
| 一、 网络教学支持系统的分类 | 第19-20页 |
| 二、 网络教学支持系统的发展趋势 | 第20-21页 |
| 第三章 研究的理论基础及技术规范 | 第21-28页 |
| 第一节 研究的理论基础 | 第21-25页 |
| 一、 教学设计理论 | 第21-22页 |
| 二、 后现代课程观 | 第22-23页 |
| 三、 人机界面理论 | 第23-25页 |
| 第二节 教育资源建设技术规范 | 第25-28页 |
| 一、 国际上教育资源标准化的进展 | 第25-26页 |
| 二、 我国教育资源标准化研究 | 第26-28页 |
| 第四章 系统的设计 | 第28-39页 |
| 第一节 系统的设计思想 | 第28-29页 |
| 第二节 系统的结构和功能设计 | 第29-34页 |
| 一、 系统管理层 | 第30-31页 |
| 二、 信息资源层 | 第31页 |
| 三、 教学应用层(专题生成) | 第31-33页 |
| 四、 实用工具 | 第33-34页 |
| 第三节 系统的人机界面设计 | 第34-37页 |
| 一、 简洁 | 第34-35页 |
| 二、 页面效果自定义功能较强 | 第35-36页 |
| 三、 人机交互界面操作便捷 | 第36-37页 |
| 第四节 系统的特色 | 第37-39页 |
| 一、 易用性 | 第37页 |
| 二、 开放性 | 第37页 |
| 三、 动态性 | 第37页 |
| 四、 可重构性 | 第37-39页 |
| 第五章 系统的实现 | 第39-50页 |
| 第一节 系统实现的技术方案 | 第39-40页 |
| 一、 开发环境 | 第39页 |
| 二、 主要开发工具 | 第39-40页 |
| 第二节 开发过程及方法 | 第40-43页 |
| 一、 使用迭代演化模型进行开发 | 第40-42页 |
| 二、 模块化方法 | 第42页 |
| 三、 合作开发 | 第42-43页 |
| 第三节 系统实现的关键技术 | 第43-50页 |
| 一、 分布式数据交换与协同处理技术 | 第43-45页 |
| 二、 基于Web的所见即所得实现技术 | 第45-47页 |
| 三、 网页中的多媒体显示技术 | 第47-50页 |
| 第六章 系统的教学应用 | 第50-73页 |
| 第一节 教学应用的准备 | 第50-52页 |
| 一、 过程的设计 | 第50-51页 |
| 二、 评价方法的设计 | 第51-52页 |
| 第二节 利用本系统进行专题学习网站建设的策略、方式及过程 | 第52-59页 |
| 一、 专题学习网站建设的策略 | 第52页 |
| 二、 专题学习网站建设的具体方式 | 第52-53页 |
| 三、 使用该系统生成专题学习网站的流程 | 第53-59页 |
| 第三节 系统应用的典型案例 | 第59-61页 |
| 一、 深圳小学“多彩动物世界”专题学习网站 | 第59-60页 |
| 二、 深圳市布心小学“Festival”专题学习网站 | 第60-61页 |
| 三、 深圳市福强小学“色彩”专题学习网站 | 第61页 |
| 第四节 专题学习网站的教学应用 | 第61-67页 |
| 一、 《猫》的教学--基于专题学习网站的情境--探究模式 | 第62-66页 |
| 二、 《暖色》的教学--基于专题学习网站的自主学习--作品创作模式 | 第66-67页 |
| 第五节 实践应用的效果分析 | 第67-73页 |
| 一、 教师的教学观念在逐渐改变、网络环境下的教学设计能力得到了提高 | 第70页 |
| 二、 学生的数字化学习能力得到了锻炼和提高 | 第70-71页 |
| 三、 师生共同成长，师生关系发生了极大的改变 | 第71页 |
| 四、 借助该系统形成了一批专题学习网站，丰富了网络教学资源 | 第71页 |
| 五、 本系统简便、实用 | 第71-72页 |
| 六、 对数理化学科的支持，需要进一步加强 | 第72-73页 |
| 第七章 研究成果及后续研究 | 第73-77页 |
| 第一节 本研究的成果 | 第73-74页 |
| 一、 设计开发了一个实用的专题学习网站生成系统 | 第73页 |
| 二、 设计了专题学习网站评价指标体系 | 第73页 |
| 三、 实践验证了:教学系统的设计需要在应用中不断改进 | 第73-74页 |
| 第二节 后续研究 | 第74-75页 |
| 一、 系统功能的继续完善 | 第74页 |
| 二、 进一步开展基于该系统的教学应用研究 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录1: 系统教学应用项目计划 | 第77-79页 |
| 附录2: 实验学校专题学习网站建设应用计划表(样表) | 第79-81页 |
| 附录3: 培训通知及培训人员构成表 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
