| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-27页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-16页 |
| ·目前研究中存在的问题 | 第16-25页 |
| ·本研究的目的与意义 | 第25-27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第27-29页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究程序 | 第29页 |
| 3 研究结果 | 第29-39页 |
| ·体育教师和学生都认为在体育课课堂中存在问题行为 | 第29-33页 |
| ·因为学生性别、年龄、所在区域的不同，体育课课堂问题行为存在差异 | 第33-36页 |
| ·体育课课堂问题行为与其他课堂问题行为相比存在差异 | 第36-38页 |
| ·实际考察的体育课课堂 | 第38-39页 |
| 4 分析与讨论 | 第39-50页 |
| ·体育教师和学生对课堂问题行为的理解 | 第39-42页 |
| ·本次研究揭示的体育课课堂问题行为的特征 | 第42-43页 |
| ·体育课课堂问题行为产生的原因 | 第43-48页 |
| ·体育课课堂问题行为的解决与防范 | 第48-50页 |
| 5 结论 | 第50-52页 |
| ·启示与建议 | 第50-51页 |
| ·本次研究的不足 | 第51页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 论文作者在学期间发表论文目录 | 第60页 |
| 致谢 | 第60页 |