| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 本文研究的意义 | 第11-14页 |
| (三) 本文的研究思路 | 第14-15页 |
| (四) 主要研究方法 | 第15页 |
| 一、 全球化的历史考察、内涵、及其现状审视 | 第15-18页 |
| (一) 全球化的历史考察 | 第15-16页 |
| (二) 全球化的内涵 | 第16-17页 |
| (三) 全球化的现状审视 | 第17-18页 |
| 二、 全球化对高校德育工作的影响 | 第18-32页 |
| (一) 全球化将深刻地改变德育工作的环境，使德育工作由封闭走向开放 | 第19-23页 |
| (二) 全球化将深刻地影响德育的对象，促进学生主体意识的增强 | 第23-26页 |
| (三) 全球化将深刻地影响高校德育目标的预设，由单一目标转向多层次目标 | 第26-28页 |
| (四) 全球化将深刻地影响高校德育内容，将民族道德文化与全球伦理道德相结合 | 第28-30页 |
| (五) 全球化将深刻地影响德育的工作方式，由单一的灌输向学生自主获取转变 | 第30-32页 |
| 三、 全球化背景下高校德育工作适应性分析 | 第32-41页 |
| (一) 德育目标的片面性难以适应全球化背景下人才需求的多样性 | 第32-34页 |
| (二) 德育内容的空洞性难以适应全球化背景下社会生活发展的变更性 | 第34-37页 |
| (三) 德育手段的呆板性难以适应全球化背景下大学生思想发展变化的特殊性 | 第37-41页 |
| 四、 全球化背景下高校德育工作创新的基本思路 | 第41-52页 |
| (一) 确立多层次的适应全球化发展的德育目标体系 | 第41-43页 |
| (二) 构建适应全球化时代特点的德育内容体系 | 第43-46页 |
| (三) 创新适应全球化背景下大学生思想发展规律的德育方法 | 第46-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
