| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8页 |
| 一、 科学灌输理论的起源及其本质 | 第8-12页 |
| (一) 科学灌输理论的起源 | 第8-11页 |
| (二) 科学灌输理论的本质 | 第11-12页 |
| 二、 坚持灌输教育的依据 | 第12-17页 |
| (一) 坚持灌输教育是中外无产阶级政党历史经验教训的总结 | 第12-14页 |
| (二) 坚持灌输教育是辩证唯物主义和历史唯物主义的应有之义 | 第14-15页 |
| (三) 坚持灌输教育是无产阶级意识形态与资产阶级意识形态现实斗争的需要 | 第15-16页 |
| (四) 坚持灌输教育是发展社会主义市场经济的客观要求 | 第16-17页 |
| 三、 灌输教育中存在的误区及其危害 | 第17-19页 |
| (一) 灌输教育认识上的误区及其危害 | 第18页 |
| (二) 灌输教育方法上的误区及其危害 | 第18-19页 |
| 四、 新时期增强灌输教育有效性的途径 | 第19-27页 |
| (一) 澄清思想认识和方法上的误区，坚持科学的灌输理论为指导是增强有效性的根本 | 第19-20页 |
| (二) 与时俱进，不断强化灌输教育的理论支撑，是增强有效性的前提 | 第20-21页 |
| (三) 造就精干高效的灌输教育队伍是增强有效性的关键 | 第21-23页 |
| (四) 根据社会发展和受教育者发展的需要，选定科学教育内容是增强有效性的重要环节 | 第23-24页 |
| (五) 创新科学的灌输教育方法，讲究灌输艺术是增强有效性的重要措施 | 第24-25页 |
| (六) 齐抓共管，形成全方位的灌输教育网络，是增强有效性的制度保障 | 第25-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30页 |
