| 引言 | 第1-6页 |
| 一、 深化中学政治课教学模式改革的意义 | 第6-9页 |
| （一） 素质教育大背景。 | 第6页 |
| （二） 中学政治课改革的方向及必要性。 | 第6-8页 |
| （三） 深化中学政治课教学模式改革的意义。 | 第8-9页 |
| 二、 当前中学政治课教学模式的分析 | 第9-14页 |
| （一） 讲解—接受式。 | 第9-11页 |
| （二） 自学—辅导式。 | 第11-12页 |
| （三） 目标—导控教学模式。 | 第12-13页 |
| （四） 三种教学模式给我们的启示。 | 第13-14页 |
| 三、 国外及先进学校地区中学政治课教学模式的探索 | 第14-18页 |
| （一） 国外中学政治课教学模式的简介与比较。 | 第14-16页 |
| （二） 国内先进学校中学政治课教学模式。 | 第16-17页 |
| （三） 国内先进地区政治课教学模式。 | 第17-18页 |
| （四） 国内外中学政治课教学模式的启迪。 | 第18页 |
| 四、 福州八中对新的教学模式的探索 | 第18-23页 |
| （一） 新教学模式的提出。 | 第18-19页 |
| （二） 新的教学模式的理论依据。 | 第19-20页 |
| （三） 新的教学模式操作程序及注意事项。 | 第20-22页 |
| （四） 新构建教学模式的不足之处。 | 第22-23页 |
| 五、 对今后进一步深化中学的政治课教学模式的几点看法 | 第23-27页 |
| （一） 教学目标的追求上应有一个鲜明的特点。 | 第23页 |
| （二） 政治课教学模式的构建须遵循的一系列原则。 | 第23-25页 |
| （三） 教学模式的发展与演进的特点。 | 第25-27页 |
| 结束语 | 第27-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 中文摘要 | 第31-33页 |