| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-14页 |
| 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Background of the Study | 第14-15页 |
| ·Significance of the Study | 第15-16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-17页 |
| 2 Literature Review | 第17-30页 |
| ·Anxiety in Applied Psychology | 第17-19页 |
| ·Trait Anxiety | 第18页 |
| ·State Anxiety | 第18-19页 |
| ·Situation-Specific Anxiety | 第19页 |
| ·Research on Foreign Language Anxiety | 第19-27页 |
| ·Definition of Foreign Language Anxiety | 第20页 |
| ·Three Components of Foreign Language Anxiety | 第20-21页 |
| ·Sources of Foreign Language Anxiety | 第21-26页 |
| ·Effect of Foreign Language Anxiety | 第26-27页 |
| ·Foreign Language Anxiety of Senior-High-School Students | 第27-30页 |
| 3 Methodology | 第30-34页 |
| ·Research Questions and Hypothesis | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Procedures | 第32-34页 |
| 4 Data Analysis and Discussions | 第34-55页 |
| ·Data Analysis and Discussions | 第34-48页 |
| ·General Level of English Learning Anxiety | 第34-39页 |
| ·Influence of English Learning Anxiety on Language Skills | 第39-41页 |
| ·English Learning Anxiety and English Proficiency | 第41-43页 |
| ·Factors Affecting Levels of English Learning Anxiety | 第43-45页 |
| ·Sources of English Learning Anxiety | 第45-48页 |
| ·Pedagogical Implications | 第48-55页 |
| ·Methods on Reducing Learners’Speaking Anxiety | 第48-50页 |
| ·Methods on Reducing Learners’Listening Anxiety | 第50-51页 |
| ·Students’Awareness of Anxiety | 第51-52页 |
| ·Lively and Relaxing Learning Atmosphere | 第52页 |
| ·Proper Evaluation | 第52-53页 |
| ·Self-Confidence | 第53-55页 |
| 5 Conclusion | 第55-57页 |
| ·Major Findings | 第55-56页 |
| ·Limitations of the Research | 第56页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| AppendixⅠ | 第61-62页 |
| AppendixⅡ | 第62页 |
