利用中国传统图形优化标志设计课程的研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-10页
第二章 文献综述	第10-15页
·标志设计	第10-11页
·传统图形	第11-12页
·传统图形与艺术设计	第12-13页
·传统图形与艺术设计课程	第13-14页
·传统图形与标志设计课程	第14页
·存在的问题与解决思路	第14-15页
第三章 广州高校标志设计课程利用传统图形的现状	第15-24页
·标志设计课程目标中的传统图形定位	第15-18页
·标志设计教材中的传统图形	第18-20页
·标志设计课程中的传统图形资源	第20页
·标志设计课程中的传统图形内容	第20-22页
·标志设计课程中的传统图形教学	第22-23页
·标志设计课程评价的现状	第23-24页
第四章 利用传统图形优化标志设计课程的探索	第24-35页
·完善标志设计的课程目标	第24-26页
·知识与技能	第25页
·过程与方法	第25页
·情感、态度与价值观	第25-26页
·优化标志设计课程的教材	第26页
·标志设计课程资源的优化	第26-28页
·优化标志设计课程的内容	第28-30页
·优化标志设计课程的教学	第30-35页
·将传统图形融入标志设计的课堂教学	第30-32页
·利用第二课堂挖掘传统图形教育资源	第32-35页
·优化标志设计课程的评价	第35页
第五章 利用传统图形优化标志设计课程的意义	第35-38页
·标志设计课程利用传统图形的哲学价值	第35-36页
·标志设计课程利用传统图形的美学价值	第36页
·标志设计课程利用传统图形对思维方式的影响	第36-37页
·标志设计课程利用传统图形对道德培养的影响	第37页
·标志设计课程利用传统图形对经济发展的影响	第37-38页
第六章 结论	第38-42页
参考文献	第42-44页
读研期间发表的论文	第44-45页
后记	第45-46页