摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-11页 |
1 绪论 | 第11-14页 |
·研究动机与背景 | 第11-12页 |
·研究意义与问题 | 第12页 |
·研究意义 | 第12页 |
·研究问题 | 第12页 |
·术语界定 | 第12-14页 |
·脑瘫儿童 | 第12页 |
·粗大动作 | 第12-13页 |
·运动疗法 | 第13页 |
·游戏活动 | 第13-14页 |
2 文献探讨 | 第14-21页 |
·脑瘫的定义与相关研究 | 第14-15页 |
·脑瘫儿童的定义与成因 | 第14页 |
·脑瘫的类型 | 第14-15页 |
·脑性瘫痪的障碍程度 | 第15页 |
·脑瘫的相关研究 | 第15页 |
·粗大动作的定义与相关研究 | 第15-17页 |
·粗大动作的定义 | 第15-16页 |
·脑瘫儿童粗大动作发展 | 第16-17页 |
·游戏理论与相关研究 | 第17-21页 |
·游戏理论 | 第17-19页 |
·幼儿游戏相关研究 | 第19-21页 |
3 研究设计与实施 | 第21-32页 |
·研究对象 | 第21-22页 |
·个案 A | 第21页 |
·个案 B | 第21-22页 |
·研究方法 | 第22-23页 |
·实验设计 | 第23页 |
·实验时间安排 | 第23-25页 |
·研究工具 | 第25-29页 |
·游戏活动设计 | 第25-28页 |
·粗大动作功能测试量表-88(GMFM-88) | 第28-29页 |
·研究程序 | 第29-30页 |
·准备阶段 | 第29页 |
·实验阶段 | 第29页 |
·资料分析阶段 | 第29-30页 |
·论文撰写 | 第30页 |
·资料收集与分析 | 第30-32页 |
·资料收集方法 | 第30页 |
·资料分析 | 第30-32页 |
4 结果分析 | 第32-55页 |
·粗大动作能力变化分析 | 第32-40页 |
·个案 A 粗大动作能力变化分析 | 第37-39页 |
·个案 B 粗大动作能力变化分析 | 第39-40页 |
·个案 A 与个案 B 训练效果比较分析 | 第40-41页 |
·情绪稳定方面 | 第40-41页 |
·在动作训练效率方面 | 第41页 |
·粗大动作能力维持效果 | 第41页 |
·游戏活动设计的分析 | 第41-53页 |
·个案训练目标达成分析 | 第42-52页 |
·游戏活动设计原则分析 | 第52-53页 |
·引导策略分析 | 第53页 |
·访谈分析 | 第53-55页 |
·访谈记录 | 第53-54页 |
·分析 | 第54-55页 |
5 讨论 | 第55-58页 |
·游戏活动介入运动疗法对脑瘫儿童粗大动作能力的影响作用 | 第55页 |
·游戏活动介入运动疗法的实施效果 | 第55-56页 |
·游戏活动设计原则 | 第56-57页 |
·脑瘫儿童游戏活动的设计原则: | 第56-57页 |
·游戏活动的实施 | 第57-58页 |
·游戏场景的布置 | 第57页 |
·游戏活动的引导 | 第57-58页 |
6 结论 | 第58-60页 |
·研究的结论 | 第58-60页 |
·游戏活动介入对脑瘫儿童粗大动能力具有促进作用 | 第58页 |
·游戏活动介入运动疗法提高了脑瘫儿童动作学习的主动性 | 第58页 |
·自由游戏与引导游戏相结合的引导方式可以有效地维持脑瘫儿童的对游戏活动的兴趣地同时,保证训练目标的达成 | 第58-59页 |
·本研究中的游戏活动设计原则,对设计脑瘫儿童的游戏活动具有一定的指导作用 | 第59-60页 |
7 研究限制与建议 | 第60-62页 |
·研究限制 | 第60-61页 |
·研究结论的推广度因研究对象范围窄小受到限制 | 第60页 |
·干预与维持的时间不足 | 第60页 |
·缺少脑瘫儿童游戏水平的评估 | 第60-61页 |
·研究建议 | 第61-62页 |
·增加应用于脑瘫儿童的运动疗法方面的研究 | 第61页 |
·细化游戏水平的评估 | 第61页 |
·增加对于中重度脑瘫儿童的研究 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-65页 |
附录 A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第65-66页 |
附录 B:游戏活动设计方案 | 第66-73页 |
附录 C:粗大动作功能量表 | 第73-76页 |
附录 D:家长回馈意见访谈表 | 第76-77页 |
附录 E:游戏偏好调查表 | 第77-78页 |
致谢 | 第78页 |