| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·国外社会体育专业现状研究 | 第12-15页 |
| ·国内社会体育专业现状研究 | 第15-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21页 |
| ·比较法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 国内外各高校社会体育专业培养的目标和方向 | 第23-26页 |
| ·国内各高校社会体育专业培养的目标和方向 | 第23-24页 |
| ·国外各高校社会体育专业培养的目标和方向 | 第24-26页 |
| 4 社会体育专业教学实践的理论特征 | 第26-30页 |
| ·社会体育专业教学实践的界定 | 第26页 |
| ·社会体育专业教学实践的理论基础及模式特征 | 第26-28页 |
| ·社会体育专业教学实践的理论基础 | 第26-27页 |
| ·社会体育专业教学实践的模式特征 | 第27-28页 |
| ·社会体育专业教学实践培养目标的地位及作用 | 第28-30页 |
| ·培养学生进行社会体育工作的能力 | 第28页 |
| ·理论与实践紧密结合 | 第28页 |
| ·培养职业素质 | 第28-30页 |
| 5 我国高校开发社会体育专业教学实践的现状与特征 | 第30-40页 |
| ·不同类型和层次高校社会体育专业教学实践现状 | 第30-38页 |
| ·医药院校社会体育专业教学实践现状 | 第31页 |
| ·体育院校社会体育专业教学实践现状 | 第31-34页 |
| ·综合院校社会体育专业教学实践现状 | 第34页 |
| ·师范院校社会体育专业教学实践现状 | 第34-36页 |
| ·专科院校社会体育专业教学实践现状 | 第36-38页 |
| ·不同类型和层次高校社会体育专业教学实践特征 | 第38-40页 |
| 6 社会体育专业教学实践模式 | 第40-53页 |
| ·社会体育专业教学实践的必要性 | 第40-42页 |
| ·社会体育专业教学实践是传承实践知识的唯一途 | 第40-41页 |
| ·社会体育专业教学实践是优化实践策略的载体 | 第41页 |
| ·社会体育专业教学实践是生成实践智慧的关键 | 第41-42页 |
| ·社会体育专业教学模拟实践的构想 | 第42-43页 |
| ·社会体育专业教学实践的时间、地点和内容 | 第43-47页 |
| ·社会体育专业教学实践的时间、地点 | 第43-44页 |
| ·社会体育专业教学实践内容 | 第44-45页 |
| ·社会体育专业教学实践形式 | 第45-47页 |
| ·社会体育专业教学实践教师的配置及指导方向 | 第47-48页 |
| ·社会体育专业教学实践对象 | 第48页 |
| ·社会体育专业教学实践的管理模式及学生综合素质的培养 | 第48-50页 |
| ·规范实践教学基地的建设方式与要求 | 第50-51页 |
| ·规范实践教学基地的建设方式 | 第50-51页 |
| ·规范实践教学基地的建设要求 | 第51页 |
| ·社会体育专业教学实践基地建设与教学实践 | 第51-53页 |
| 7 社会体育专业教学实践的评价体系 | 第53-58页 |
| ·我国高校已有的社会体育专业教学实践评价体系的分析 | 第53页 |
| ·国外社会体育专业教学实践评价体系的分析 | 第53-54页 |
| ·我国高校社会体育专业教学实践评价标准的设定及实施 | 第54-58页 |
| ·我国社会体育专业教学实践的评价标准的设定和实施的原则 | 第55页 |
| ·我国社会体育专业教学实践的评价标准的具体设想和实施 | 第55-58页 |
| 8 结论与建议 | 第58-61页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·建议 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 1 | 第65-66页 |
| 附录 2 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
