基于中国传统情节构建的亲子社区规划研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·论文的研究背景及意义 | 第9-11页 |
| ·论文研究背景 | 第9-11页 |
| ·论文研究意义 | 第11页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第11-16页 |
| ·国内外研究动态 | 第11-15页 |
| ·国外社区先进经验 | 第15-16页 |
| ·主要概念剖析 | 第16页 |
| ·中国传统情节 | 第16页 |
| ·亲子关系 | 第16页 |
| ·亲子社区 | 第16页 |
| ·心理社区 | 第16页 |
| ·论文研究的方法与框架 | 第16-19页 |
| ·论文研究视角 | 第16-17页 |
| ·论文研究方法 | 第17-18页 |
| ·论文研究框架 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 2 亲子社区的分析 | 第20-41页 |
| ·子缘的心理分析和亲缘的介入机制 | 第20-25页 |
| ·社区中儿童的心理分析 | 第20-23页 |
| ·亲缘的介入机制 | 第23-24页 |
| ·社区中青少年的心理分析与调查 | 第24-25页 |
| ·引入到社区概念中的亲子关系 | 第25-28页 |
| ·中国传统情节下的亲子关系 | 第25-26页 |
| ·良好亲子关系的建立 | 第26-28页 |
| ·社区介入到亲子关系中的机制 | 第28页 |
| ·亲子社区的理论支撑系统 | 第28-32页 |
| ·地域社区与心理社区 | 第28-29页 |
| ·从邻里到亲子社区 | 第29-30页 |
| ·亲子社区的内涵 | 第30-31页 |
| ·亲子社区的管理机制 | 第31-32页 |
| ·亲子社区的空间研究 | 第32-39页 |
| ·空间心理学分析 | 第32-33页 |
| ·亲子社区的空间感知 | 第33-36页 |
| ·亲子社区的空间划分 | 第36-37页 |
| ·亲子社区的场所与设施分布 | 第37-39页 |
| ·本章小结 | 第39-41页 |
| 3 国内社区亲子关系现状调查 | 第41-61页 |
| ·儿童视角问卷调查 | 第41-46页 |
| ·儿童的心理特性调查 | 第41-42页 |
| ·workshop调查儿童认知与环境 | 第42-44页 |
| ·儿童在社区中的心理特征 | 第44-46页 |
| ·家长视角问卷调查 | 第46-48页 |
| ·问卷结果 | 第46-48页 |
| ·问题分析 | 第48页 |
| ·杭州社区亲子关系的调查 | 第48-57页 |
| ·亲子关系现状分析 | 第50-52页 |
| ·实际案例分析比较 | 第52-55页 |
| ·调查结论 | 第55-57页 |
| ·西安社区的亲子关系调查 | 第57-59页 |
| ·社区中亲子行为场景分析 | 第57-58页 |
| ·观察与访谈 | 第58-59页 |
| ·调查结论 | 第59页 |
| ·本章小结 | 第59-61页 |
| 4 亲子社区综合评价体系研究 | 第61-71页 |
| ·评价的步骤和影响因素 | 第61页 |
| ·综合评价体系的构建 | 第61-63页 |
| ·评价体系的权重确定 | 第63-66页 |
| ·层次分析法的运用 | 第63页 |
| ·确定权重 | 第63-66页 |
| ·实证分析 | 第66-69页 |
| ·评价方法 | 第66页 |
| ·评价结果 | 第66-67页 |
| ·问题分析 | 第67-69页 |
| ·本章小结 | 第69-71页 |
| 5 亲子社区的规划研究 | 第71-96页 |
| ·亲子社区的规划 | 第71-82页 |
| ·规划布局 | 第71-74页 |
| ·空间尺度与体量 | 第74-76页 |
| ·色彩与审美 | 第76-78页 |
| ·景观与生态 | 第78-80页 |
| ·游戏设施 | 第80-82页 |
| ·亲子互动场所规划 | 第82-88页 |
| ·产生亲子互动的场所特征 | 第82-85页 |
| ·亲子互动规划 | 第85-87页 |
| ·细枝末节 | 第87-88页 |
| ·实际案例分析 | 第88-95页 |
| ·项目概况 | 第88-89页 |
| ·有益于亲子活动的设计元素 | 第89-90页 |
| ·有益于亲子活动的景观特征 | 第90-91页 |
| ·与亲子社区的对应要素 | 第91-94页 |
| ·改造与对策 | 第94-95页 |
| ·本章小结 | 第95-96页 |
| 6 结论 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-99页 |
| 图表目录 | 第99-101页 |
| 附录 | 第101-102页 |
| 硕士研究生学习阶段发表论文 | 第102-103页 |
| 致谢 | 第103页 |
