| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·主要概念界定 | 第8页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第8-10页 |
| ·研究的方法与研究思路 | 第10-11页 |
| 第2章 受教育权与义务教育残疾儿童、少年的受教育权 | 第11-19页 |
| ·受教育权 | 第11-15页 |
| ·权利 | 第11-13页 |
| ·受教育权 | 第13-15页 |
| ·义务教育阶段残疾儿童、少年的受教育权 | 第15-19页 |
| ·义务教育的内涵及特点 | 第15-17页 |
| ·义务教育阶段残疾儿童、少年受教育的现状 | 第17-18页 |
| ·义务教育阶段残疾儿童、少年接受义务教育的必要性 | 第18-19页 |
| 第3章 残疾儿童、少年受教育权的立法保障 | 第19-27页 |
| ·残疾儿童、少年受教育权立法保障现状 | 第19-22页 |
| ·教育立法与立法保障 | 第19-20页 |
| ·我国残疾儿童、少年受教育权立法保障现状 | 第20-22页 |
| ·残疾儿童、少年义务受教育权立法保障存在的问题 | 第22-25页 |
| ·《特殊教育法》的缺失 | 第22-23页 |
| ·特殊教育的法律法规没有形成体系 | 第23-24页 |
| ·法律规范过于原则 | 第24-25页 |
| ·残疾儿童、少年受教育权立法保障的完善 | 第25-27页 |
| ·树立教育的法律意识 | 第25-26页 |
| ·完善残疾儿童、少年受教育权的法律体系 | 第26-27页 |
| 第4章 残疾儿童、少年受教育权的行政保障 | 第27-35页 |
| ·残疾儿童、少年受教育权行政保障的现状 | 第27-30页 |
| ·教育行政的涵义 | 第27-28页 |
| ·我国残疾儿童、少年受教育权行政保障的现状 | 第28-30页 |
| ·残疾儿童、少年受教育权行政保障存在的问题 | 第30-32页 |
| ·行政执法意识浅薄、执政水平低 | 第31页 |
| ·特殊教育学校布点不足，办学条件差 | 第31页 |
| ·残疾儿童、少年的教育未切实纳入义务教育轨道 | 第31-32页 |
| ·农村残疾儿童、少年难以接受义务教育 | 第32页 |
| ·完善残疾儿童、少年受教育权的行政保障 | 第32-35页 |
| ·加强残疾儿童、少年受教育权保障的执法主动性和严格性 | 第33页 |
| ·支持社会力量举办残疾儿童、少年教育 | 第33页 |
| ·健全残疾儿童、少年受教育权的执法制度 | 第33-34页 |
| ·加强对残疾儿童、少年义务受教育权的执法监督 | 第34-35页 |
| 第5章 残疾儿童、少年受教育权的司法保障 | 第35-45页 |
| ·残疾儿童、少年受教育权的权利保障与维权意识 | 第35-37页 |
| ·残疾儿童状告学校案的案例评析 | 第35-37页 |
| ·残疾儿童、少年的权利保护与维权意识 | 第37页 |
| ·受教育权救济的一般规定 | 第37-42页 |
| ·世界各国的救济机制 | 第38-40页 |
| ·我国法律对残疾儿童、少年受教育权救济的相关规定 | 第40-42页 |
| ·义务教育阶段残疾儿童、少年受教育权的司法保障 | 第42-45页 |
| ·启动宪法诉讼，保障残疾儿童、少年义务受教育权的实现 | 第43页 |
| ·完善行政诉讼及民事诉讼，保障残疾儿童、少年受教育权 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
