| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·加强高职学生体育价值观的培养是适应全民健身的需要 | 第10页 |
| ·加强高职学生体育价值观的培养是终身体育形成的基础 | 第10-11页 |
| ·加强高职学生体育价值观的培养是时代发展的要求 | 第11页 |
| ·加强高职学生体育价值观的培养是支配学生主动参与体育活动的认识基础和精神支柱 | 第11-12页 |
| ·加强高职学生体育价值观的培养是丰富理论研究的需要 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·价值观的有关概念 | 第12-13页 |
| ·体育价值观的国内外研究进展 | 第13-21页 |
| 2 研究内容与方法 | 第21-29页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-29页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法与数理统计法 | 第21-29页 |
| 3 研究结果与分析 | 第29-43页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·江苏省高职学生体育价值观的特征分析 | 第29-43页 |
| ·江苏省高职学生体育价值观的总体特征 | 第29-30页 |
| ·江苏省高职学生体育价值观的具体特征 | 第30-39页 |
| ·江苏省高职学生体育价值观的性别、年级和科系特点分析 | 第39-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-47页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-46页 |
| ·创设良好的校园体育文化环境 | 第43-44页 |
| ·学校体育价值观教育应由“健康”价值观教育转向“多元化”价值观教育 | 第44页 |
| ·建立学生、家庭、学校、社会四位一体的体育发展新模式，提倡“终身体育”新理念 | 第44-45页 |
| ·采用灵活多样的教学形式，培养学生的体育价值观意识 | 第45-46页 |
| ·江苏省高职学生体育价值观研究有待深入的部分 | 第46-47页 |
| 5 参考文献 | 第47-51页 |
| 6 附录 | 第51-56页 |
| 7 攻读学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 8 致谢 | 第57页 |
