| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第12页 |
| 1.3 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 Introduction to comparative advantage | 第14-17页 |
| 2.2 Introduction to classroom management | 第17-24页 |
| 2.2.1 Concept of classroom management | 第17页 |
| 2.2.2 Foreign research on classroom management | 第17-19页 |
| 2.2.3 Domestic research on classroom management | 第19-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-34页 |
| 3.1 Research questions | 第24页 |
| 3.2 Subjects | 第24-25页 |
| 3.3 Research methods | 第25-27页 |
| 3.3.1 Documentary analysis | 第25页 |
| 3.3.2 Questionnaire on factors of classroom management | 第25-26页 |
| 3.3.3 Interview on feelings and opinions on classroom management | 第26页 |
| 3.3.4 Learners’analysis | 第26-27页 |
| 3.3.5 Experiment | 第27页 |
| 3.4 Research procedures | 第27-32页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第27-28页 |
| 3.4.2 Experiment | 第28-31页 |
| 3.4.3 Post-test | 第31-32页 |
| 3.5 Data collection | 第32-34页 |
| 3.5.1 Pre-test data collection | 第32页 |
| 3.5.2 Questionnaires data collection | 第32页 |
| 3.5.3 Experiment data collection | 第32页 |
| 3.5.4 Interview data collection | 第32-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-53页 |
| 4.1 Results of the study | 第34-45页 |
| 4.1.1 Results on teachers’theoretical awareness | 第34-37页 |
| 4.1.2 Results on classroom management under comparative advantage theory | 第37-41页 |
| 4.1.3 Results on learners’efficiency in class | 第41-45页 |
| 4.2 Discussion of the study | 第45-53页 |
| 4.2.1 Discussion on teachers’theoretical awareness | 第45-47页 |
| 4.2.2 Discussion on classroom management under comparative advantage theory.. | 第47-49页 |
| 4.2.3 Discussion on learners’efficiency in class | 第49-50页 |
| 4.2.4 Comparison analysis | 第50-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| 5.1 Major findings | 第53-54页 |
| 5.2 Implications of the study | 第54-55页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendixes | 第60-66页 |
| Ⅰ Questionnaire for Teachers | 第60-62页 |
| Ⅱ Questionnaire for Students | 第62-64页 |
| Ⅲ Formative evaluation chart | 第64-65页 |
| Ⅳ Semi-structured interview | 第65-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
