基于本体的干部教育资源规划设计与检索方法研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究的背景与意义 | 第11-12页 |
| ·相关技术及其研究现状 | 第12-20页 |
| ·教育资源的描述标准 | 第12-13页 |
| ·本体综述 | 第13-17页 |
| ·本体设计方法综述 | 第17-18页 |
| ·ODM 模型及其支持工具 | 第18-19页 |
| ·本体检索方法综述 | 第19-20页 |
| ·论文研究内容 | 第20页 |
| ·论文结构 | 第20-21页 |
| 第2章 基于ODM 的本体设计方法研究 | 第21-26页 |
| ·基于ODM 的本体设计方法 | 第21-25页 |
| ·建立骨架本体 | 第22-23页 |
| ·设计子本体 | 第23-24页 |
| ·建立目标本体 | 第24页 |
| ·知识表示能力评估 | 第24页 |
| ·知识挖掘与改进 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 干部教育资源本体的设计 | 第26-53页 |
| ·建立干部教育资源骨架本体 | 第26-31页 |
| ·干部教育资源对象的识别 | 第26-27页 |
| ·确定基本概念的分类模型 | 第27-30页 |
| ·识别基本概念间的相互关联 | 第30页 |
| ·干部教育资源骨架本体评估 | 第30-31页 |
| ·子本体的设计 | 第31-44页 |
| ·机构子本体 | 第31-33页 |
| ·学科子本体 | 第33-37页 |
| ·学习对象子本体 | 第37-42页 |
| ·教学参与人员子本体 | 第42-43页 |
| ·学习活动子本体 | 第43-44页 |
| ·目标本体的建立 | 第44-48页 |
| ·整理各个子本体 | 第45页 |
| ·构建目标本体 | 第45-47页 |
| ·完成目标本体设计 | 第47-48页 |
| ·知识表示能力评估 | 第48-51页 |
| ·本体改进 | 第51页 |
| ·本章小结 | 第51-53页 |
| 第4章 多元本体检索方法研究及实践 | 第53-65页 |
| ·刻面导航与本体浏览 | 第53-54页 |
| ·多元本体 | 第54页 |
| ·基于刻面的多元本体检索方法 | 第54-58页 |
| ·刻面树 | 第55-56页 |
| ·检索管理组件 | 第56-58页 |
| ·多元本体检索系统设计 | 第58-64页 |
| ·刻面树构造组件设计 | 第59-60页 |
| ·检索管理组件设计及测试 | 第60-63页 |
| ·检索系统实例分析 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
