| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的意义 | 第11页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 2 激励理论综述 | 第13-23页 |
| ·激励的概念和内涵 | 第13-17页 |
| ·内容型激励理论 | 第14-16页 |
| ·过程性激励理论 | 第16-17页 |
| ·激励机制 | 第17-23页 |
| ·激励机制的概念和内涵 | 第17-18页 |
| ·激励机制研究综述 | 第18-19页 |
| ·激励和激励机制之间的关系 | 第19-20页 |
| ·我国对激励理论的相关研究 | 第20-21页 |
| ·我国高校高水平运动队激励机制研究现状 | 第21-23页 |
| 3 研究结果及分析 | 第23-50页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员队伍结构现状 | 第23-24页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员满意度调查与分析 | 第24-31页 |
| ·运动员满意度调查结果 | 第24-25页 |
| ·运动员满意度层次分析 | 第25页 |
| ·满意度因素分析 | 第25-31页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员需要层次结构调查与结果分析 | 第31-34页 |
| ·对需要的层次分类 | 第31-32页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员需要分析 | 第32页 |
| ·不同等级、不同入学时间的甘肃省高校高水平田径运动员在需要方面的差异性分析 | 第32-34页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员激励因素分析 | 第34-36页 |
| ·激励因素的分类 | 第34-35页 |
| ·不同入学时间、不同等级的运动员在激励因素方面的差异性分析 | 第35-36页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员激励手段、激励内容分析 | 第36-37页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员激励时机、激励过程、激励依据问题分析 | 第37-38页 |
| ·激励时机 | 第37-38页 |
| ·激励过程 | 第38页 |
| ·激励依据 | 第38页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员积极性、努力程度、危机感等调查结果及分析 | 第38-42页 |
| ·激励的公平性、公开化 | 第38-39页 |
| ·影响高校高水平田径运动员危机感的原因 | 第39-40页 |
| ·训练的积极性、成就感及影响积极性的因素 | 第40-41页 |
| ·学习的积极性、成就感 | 第41页 |
| ·学习和训练的努力程度 | 第41-42页 |
| ·甘肃省高校高水平田径运动员激励机制构建的路径 | 第42-47页 |
| ·注重物质需要的激励机制 | 第42页 |
| ·注重精神需要的激励机制 | 第42-45页 |
| ·合理有效的政策激励机制 | 第45-46页 |
| ·加强环境激励机制 | 第46-47页 |
| ·构建甘肃省高校高水平田径运动员激励机制的对策 | 第47-50页 |
| ·激励机制的建立首先要考虑运动员的个人需要 | 第47页 |
| ·激励机制建立的直接目的是调动运动员的积极性 | 第47页 |
| ·建立激励机制的分层目标体系 | 第47-48页 |
| ·根据高校的实际财力状况，使有效的资金发挥最大的激励效益 | 第48页 |
| ·建立激励机制效果的反馈与评价体系 | 第48页 |
| ·了解运动员的需要结构，注重各种激励手段的结合 | 第48-50页 |
| ·依据高校的实际，注重激励方案的设计 | 第50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附件1 | 第54-57页 |
| 附件2 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
