基于知识管理的高校信息素质教育研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第11-13页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第13-14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 知识管理与信息素质教育的相关性分析 | 第15-28页 |
| ·知识管理 | 第15-19页 |
| ·知识管理的涵义 | 第15-16页 |
| ·知识管理的核心观点 | 第16-18页 |
| ·知识管理的策略工具 | 第18-19页 |
| ·信息素质及信息素质教育 | 第19-23页 |
| ·信息素质的提出及发展 | 第19-20页 |
| ·信息素质的涵义 | 第20-22页 |
| ·信息素质教育的涵义 | 第22-23页 |
| ·信息素质教育中的知识 | 第23-24页 |
| ·信息素质教育中的显性知识 | 第23-24页 |
| ·信息素质教育中的隐性知识 | 第24页 |
| ·SCEI 知识螺旋 | 第24页 |
| ·知识管理与信息素质教育的关联性分析 | 第24-28页 |
| ·二者整合的可行性与必要性 | 第24-25页 |
| ·知识管理在信息素质教育中的价值应用 | 第25-26页 |
| ·信息素质教育中知识管理的途径 | 第26-28页 |
| 第三章 知识管理在信息素质教育中的问题 | 第28-41页 |
| ·国外的信息素质教育现状 | 第28-31页 |
| ·美国的信息素质教育 | 第28-29页 |
| ·其他国家的信息素质教育 | 第29-30页 |
| ·国外信息素质教育的经验借鉴 | 第30-31页 |
| ·我国高校信息素质教育现状 | 第31-38页 |
| ·我国高校信息素质教育的发展历程 | 第31-32页 |
| ·高校信息素质教育师资队伍状况 | 第32-35页 |
| ·高校学生信息素质现状 | 第35页 |
| ·高校信息素质教育形式及教育开展情况 | 第35-38页 |
| ·我国高校信息素质教育存在问题分析 | 第38-41页 |
| ·信息素质教师专业能力不足 | 第38页 |
| ·信息素质教育形式单一 | 第38-39页 |
| ·缺乏合作机制 | 第39页 |
| ·其它相关问题 | 第39-41页 |
| 第四章 知识管理在高校信息素质教育中的应用措施 | 第41-58页 |
| ·学校搭建知识管理平台 | 第42-45页 |
| ·构建高校信息化环境 | 第43页 |
| ·营造知识共享的文化氛围 | 第43页 |
| ·设立知识主管职位 | 第43-44页 |
| ·建设信息素质教育相关的知识库 | 第44页 |
| ·形成校内外合作的教育机制 | 第44-45页 |
| ·信息素质教育者的知识管理 | 第45-52页 |
| ·信息素质教育组织的知识管理 | 第47-50页 |
| ·信息素质教师的个人知识管理 | 第50-52页 |
| ·信息素质教育过程的知识管理 | 第52-58页 |
| ·知识传递 | 第54页 |
| ·知识交流 | 第54页 |
| ·知识积累共享 | 第54-55页 |
| ·知识反馈 | 第55-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |
