| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第13-20页 |
| 一、选题缘由 | 第13-14页 |
| 二、国内外研究现状及发展趋势 | 第14页 |
| 三、文献综述 | 第14-18页 |
| 四、研究意义 | 第18页 |
| 五、研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 岭南舞蹈编创资源开发的现状 | 第20-27页 |
| 第一节 岭南舞蹈编创资源开发的指导思想 | 第20页 |
| 第二节 岭南舞蹈编创资源开发的方法 | 第20-24页 |
| 一、素材的挖掘采风 | 第20-22页 |
| 二、资源的整理分类 | 第22页 |
| 三、成果的利用共享 | 第22-24页 |
| 第三节 岭南舞蹈编创资源开发的途径 | 第24-27页 |
| 一、引进优质师资培养舞蹈人才 | 第24页 |
| 二、重视理论研究结合编创实践 | 第24-25页 |
| 三、改善办学硬件提高编创软实力 | 第25-27页 |
| 第二章 岭南舞蹈编创资源的运用 | 第27-37页 |
| 第一节 岭南舞蹈编创资源的传承与保护 | 第27-29页 |
| 一、“非遗”基地引进校园 | 第27页 |
| 二、岭南舞蹈馆的展览与保存 | 第27-28页 |
| 三、岭南舞蹈数字化资料库的建设 | 第28页 |
| 四、动作捕捉技术对岭南舞蹈的数字化保护 | 第28-29页 |
| 第二节 岭南舞蹈编创资源开发的成果展示 | 第29-34页 |
| 一、教学 | 第29-32页 |
| (一) 岭南舞蹈教材的编写 | 第29-32页 |
| (二) 专业设置与人才培养 | 第32页 |
| 二、创作 | 第32-33页 |
| (一) 岭南舞蹈剧目的编创概况 | 第32页 |
| (二) 岭南舞蹈课题资源的开发 | 第32-33页 |
| 三、比赛 | 第33-34页 |
| (一) 比赛概况 | 第33页 |
| (二) 比赛分析 | 第33-34页 |
| 第三节 岭南舞蹈编创对舞蹈教育品质的提升 | 第34-37页 |
| 一、拓宽舞蹈课程建设平台 | 第34-35页 |
| 二、丰富舞蹈教学方法 | 第35页 |
| 三、提升学生岭南舞蹈综合能力 | 第35-36页 |
| 四、激励教师探索与创新编创技能 | 第36-37页 |
| 第三章 岭南舞蹈研究中心的岭南舞蹈编创资源开发与运用分析 | 第37-47页 |
| 第一节 岭南舞蹈编创资源开发过程分析 | 第37-39页 |
| 一、岭南舞蹈题材的涉猎 | 第37页 |
| 二、岭南舞蹈动作的提取 | 第37-38页 |
| 三、岭南舞蹈音乐、服饰、道具的运用 | 第38-39页 |
| 第二节 岭南舞蹈编创资源运用成效分析 | 第39-44页 |
| 一、岭南舞蹈人才的特色培养 | 第39-40页 |
| 二、岭南舞蹈原创剧目的坚守传统与大胆创新 | 第40-43页 |
| 三、岭南舞蹈编创资源的共享 | 第43-44页 |
| (一) 岭南舞蹈论坛 | 第43页 |
| (二) 交流培训与社会服务 | 第43-44页 |
| 第三节 提升岭南舞蹈编创资源开发与运用的启示 | 第44-47页 |
| 一、岭南舞蹈研究中心促进了本土舞蹈教学体系的形成 | 第44-45页 |
| 二、岭南舞蹈研究中心呈现了动态的岭南舞蹈教学资源 | 第45页 |
| 三、岭南舞蹈研究中心拓展了岭南舞蹈文化的社会影响力 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |