| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12-13页 |
| 二、实际应用意义 | 第13页 |
| 第三节 国内外研究水平及现状 | 第13-15页 |
| 第四节 创新点 | 第15页 |
| 第五节 研究方法 | 第15页 |
| 第六节 研究内容及框架 | 第15-17页 |
| 第二章 在线教育平台及交互式信息可视化相关理论 | 第17-47页 |
| 第一节 交互式信息可视化概述 | 第17-28页 |
| 一、信息可视化概述 | 第17-27页 |
| (一) 信息可视化的定义 | 第17-18页 |
| (二) 信息可视化、数据可视化、科学可视化、知识可视化、信息图形的区分 | 第18-23页 |
| (三) 信息可视化的分类 | 第23-27页 |
| 二、交互设计的概念 | 第27-28页 |
| 第二节 用户界面相关概述 | 第28-30页 |
| 一、用户界面概述 | 第28-29页 |
| 二、界面交互设计原则 | 第29页 |
| 三、界面中交互式信息可视化的设计 | 第29-30页 |
| 第三节 在线教育平台的相关概述 | 第30-40页 |
| 一、在线教育的定义 | 第30-31页 |
| 二、在线教育平台的分类及相关特点分析 | 第31-37页 |
| 三、在线教育平台的界面 | 第37-40页 |
| 第四节 教学设计相关概述 | 第40-46页 |
| 一、认知心理学及教学设计 | 第40-41页 |
| 二、线教育平台教学过程 | 第41-44页 |
| 三、在线教育平信息可视化设计的应用的必要性 | 第44-46页 |
| 第五节 本章小结 | 第46-47页 |
| 第三章 界面中交互式信息可视化的分析 | 第47-53页 |
| 第一节 交互式特性 | 第47-48页 |
| 一、多维传递性 | 第47-48页 |
| 二、时间流动性 | 第48页 |
| 三、过程双向性 | 第48页 |
| 四、微交互多感官设计 | 第48页 |
| 第二节 视觉分析 | 第48-52页 |
| 一、交互式信息可视化设计的表现形式 | 第48-51页 |
| (一) 一维信息可视化 | 第49页 |
| (二) 二维信息可视化 | 第49-50页 |
| (三) 三维信息可视化 | 第50页 |
| (四) 层级信息可视化 | 第50页 |
| (五) 大数据信息可视化 | 第50-51页 |
| 二、视觉特性 | 第51-52页 |
| (一) 相似性 | 第51页 |
| (二) 审美性 | 第51页 |
| (三) 动态性 | 第51-52页 |
| 第五节 本章小结 | 第52-53页 |
| 第四章 在线教育平台教学过程中的交互式信息可视化 | 第53-65页 |
| 第一节 以“可汗学院”与“雨课堂”为例翻转课堂模式下的交互式信息可视化的设计 | 第53-59页 |
| 一、可汗学院及其交互式信息可视化设计 | 第53-57页 |
| (一) 可汗学院简介 | 第53-54页 |
| (二) 可汗学院信息可视化的应用 | 第54-57页 |
| 二、雨课堂交互式信息可视化分析 | 第57-58页 |
| 三、交互式信息可视化在翻转课堂模式下应用 | 第58-59页 |
| 第二节 慕课模式下的交互式信息可视化的设计 | 第59-63页 |
| 一、基于教学设计核心内容形式分析 | 第59-60页 |
| 二、学生自我反馈的信息可视化分析 | 第60-61页 |
| 三、基于师生互动性的交互式信息可视化分析 | 第61页 |
| 四、基于课程评价的信息可视化分析 | 第61-62页 |
| 五、信息架构-导航分析 | 第62-63页 |
| 六、移动应用 | 第63页 |
| 第三节 在线教育平台中交互式信息可视化总结 | 第63页 |
| 一、反馈机制 | 第63页 |
| 二、信息构成知识的相关节点 | 第63页 |
| 三、交互加深信息转化率 | 第63页 |
| 第四节 本章小结 | 第63-65页 |
| 第五章 交互式信息可视化在在线教育界面中的应用 | 第65-69页 |
| 第一节 设计原则 | 第65-66页 |
| 一、语义与信息一致性的表达 | 第65页 |
| 二、色彩关系的合理性 | 第65-66页 |
| 三、图形图像的正确性 | 第66页 |
| 四、信息可视化的层级性 | 第66页 |
| 五、交互式多媒体的趣味性 | 第66页 |
| 第二节 设计方法 | 第66-67页 |
| 一、清晰准确地展示数据 | 第66-67页 |
| 二、信息图形设计 | 第67页 |
| 三、必要的交互手段 | 第67页 |
| 第三节 应用前景 | 第67-68页 |
| 一、教学活动多终端介入 | 第68页 |
| 二、学习服务智能化、差异化 | 第68页 |
| 第四节 本章小结 | 第68-69页 |
| 第六章 结语和展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |