| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-15页 |
| 1.1.1 移动互联网及移动智能产品普及 | 第9-11页 |
| 1.1.2 移动互联网应用产品市场“竞争激烈” | 第11-13页 |
| 1.1.3 情感体验设计在互联网应用产品中的核心竞争力 | 第13-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.4 研究内容和技术路线 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-19页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第19-20页 |
| 第2章 情感体验设计和认知心理学研究 | 第20-36页 |
| 2.1 情感体验设计概述 | 第20-27页 |
| 2.1.1 情感体验设计 | 第20-24页 |
| 2.1.2 行为层设计 | 第24-27页 |
| 2.2 认知心理学概述 | 第27-34页 |
| 2.2.1 认知和认知心理学 | 第28页 |
| 2.2.2 信息加工学习理论 | 第28-29页 |
| 2.2.3 感知 | 第29-30页 |
| 2.2.4 情境 | 第30-31页 |
| 2.2.5 心流理论 | 第31-34页 |
| 2.3 本章小结 | 第34-36页 |
| 第3章 移动互联网应用产品情感体验设计的层次探析 | 第36-64页 |
| 3.1 产品情感体验流程 | 第36-39页 |
| 3.1.1 本能层体验 | 第36-37页 |
| 3.1.2 行为层体验 | 第37-38页 |
| 3.1.3 反思层情感 | 第38页 |
| 3.1.4 情感体验的关键立足点 | 第38-39页 |
| 3.2 移动互联网应用产品情感体验设计模型构建 | 第39-43页 |
| 3.2.1 用户情感认知加工模型 | 第39-41页 |
| 3.2.2 移动互联网应用产品情感体验设计三层次模型 | 第41-43页 |
| 3.3 情境构造 | 第43-51页 |
| 3.3.1 舒适的界面 | 第43-44页 |
| 3.3.2 明确可实现的目标 | 第44-45页 |
| 3.3.3 流畅的任务 | 第45-46页 |
| 3.3.4 适时的反馈 | 第46-47页 |
| 3.3.5 可控制的操作 | 第47页 |
| 3.3.6 综合设计案例分析 | 第47-51页 |
| 3.4 多通道交互 | 第51-60页 |
| 3.4.1 多通道交互技术 | 第52-53页 |
| 3.4.2 多通道交互的情感体验设计应用 | 第53-60页 |
| 3.5 用户习惯养成 | 第60-62页 |
| 3.5.1 规律性反馈 | 第60-61页 |
| 3.5.2 间断性反馈 | 第61页 |
| 3.5.3 特殊反馈 | 第61-62页 |
| 3.6 本章小结 | 第62-64页 |
| 第4章 “爱手工”APP项目设计调研 | 第64-85页 |
| 4.1 项目背景 | 第64-66页 |
| 4.1.1 在线教育的现状 | 第64页 |
| 4.1.2 儿童在线教育产品概述 | 第64-65页 |
| 4.1.3 “爱手工”APP介绍 | 第65-66页 |
| 4.2 竞品分析 | 第66-73页 |
| 4.2.1 典型产品概况 | 第66-69页 |
| 4.2.2 典型产品分析 | 第69-72页 |
| 4.2.3 竞品总结 | 第72-73页 |
| 4.3 “爱手工”APP用户调研 | 第73-78页 |
| 4.3.1 观察法 | 第73-76页 |
| 4.3.2 访谈法 | 第76-78页 |
| 4.3.3 用户调研总结 | 第78页 |
| 4.4 文献调研 | 第78-84页 |
| 4.4.1 儿童认知思维特征 | 第79-80页 |
| 4.4.2 儿童感知觉特征 | 第80-81页 |
| 4.4.3 儿童行为特征 | 第81-82页 |
| 4.4.4 儿童移动端产品设计要素 | 第82-84页 |
| 4.5 调研总结 | 第84-85页 |
| 第5章 设计实践—“爱手工”APP设计优化方案 | 第85-99页 |
| 5.1 情境构造 | 第85-91页 |
| 5.1.1 舒适的界面 | 第85-87页 |
| 5.1.2 明确可实现的目标 | 第87-89页 |
| 5.1.3 流畅的任务 | 第89页 |
| 5.1.4 适时的反馈 | 第89-91页 |
| 5.1.5 可控制的操作 | 第91页 |
| 5.2 多通道交互 | 第91-94页 |
| 5.3 用户习惯养成 | 第94-97页 |
| 5.3.1 规律性反馈 | 第94-95页 |
| 5.3.2 间断性反馈 | 第95-96页 |
| 5.3.3 特殊刺激 | 第96-97页 |
| 5.4 本章小结 | 第97-99页 |
| 第6章 总结与展望 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-105页 |
| 附录 | 第105-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第108页 |
| 已录用的论文 | 第108页 |