首页--文化、科学、教育、体育论文--家庭教育论文

幼儿园母亲教养知识需求的调查研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一部分 研究背景第10-23页
    一、选题缘由第10-11页
        (一) 个人兴趣第10页
        (二) 对早期教养重要性的认识第10-11页
        (三) 对母亲角色的认识第11页
    二、研究的意义和价值第11-12页
        (一) 理论意义第11页
        (二) 实践意义第11-12页
    三、国内外研究现状及文献综述第12-19页
        (一) 有关家庭早期教养的研究第12-18页
        (二) 有关个人知识的来源研究第18-19页
    四、理论基础第19-23页
        (一) 人类发展生态学第19-20页
        (二) 角色理论第20-21页
        (三) 生命历程理论第21-23页
第二部分 研究设计第23-34页
    一、研究目标第23页
    二、研究内容第23页
    三、概念界定第23-24页
        (一) 母亲第23-24页
        (二) 教养知识第24页
        (三) 教养知识需求第24页
    四、研究方法与过程第24-34页
        (一) 研究的方法第24页
        (二) 研究的过程第24-34页
第三部分 研究结果第34-62页
    一、幼儿母亲教养知识需求和来源的现状第34-42页
        (一) 幼儿母亲的基本情况第34-35页
        (二) 幼儿母亲教养知识总体需求情况第35-38页
        (三) 幼儿母亲对教养知识需求的差异第38-40页
        (四) 幼儿母亲教养知识来源的总体情况第40-42页
    二、幼儿母亲教养知识需求和来源的结果分析第42-62页
        (一) 幼儿母亲对社会性和有效学习与潜能开发的知识需求较高第42-45页
        (二) 理论性太强的知识难以接受,需要有“温度”的实际经验总结第45-46页
        (三) 幼儿身体素质和性别,影响幼儿母亲对营养与健康知识的需求第46-47页
        (四) 幼儿母亲对教养知识的需求不受自身学历程度的影响第47-48页
        (五) 幼儿年龄较小,幼儿母亲越需要在生活中培养行为习惯的知识第48-50页
        (六) 家庭年收入不同,幼儿母亲对教养知识的需求不同第50-51页
        (七) 新媒体在教养知识传播中最为欢迎,是把双刃剑第51-55页
        (八) 幼儿园在教养知识的传播中发挥重要作用第55-56页
        (九) 教养知识传播中,同辈经验受青睐、父辈经验受到阻碍第56-61页
        (十) 社区教育和书本在教养知识传播中的作用等待开发第61-62页
第四部分 研究讨论、建议与反思第62-69页
    一、研究讨论和建议第62-67页
        (一) 幼儿母亲对教养知识的需求反映了传统文化和社会现实的双重影响第62-63页
        (二) 不同背景幼儿母亲对教养知识需求多元第63-64页
        (三) 现有教养知识传播渠道有追求利益化和形式化的倾向第64-67页
    二、研究的反思第67-69页
        (一) 对研究内容的反思第67-68页
        (二) 对研究方法的反思第68页
        (三) 对研究对象的反思第68-69页
附录第69-81页
    预研究的开放式问卷第69-70页
    预研究的半结构访谈第70-71页
    预测问卷第71-76页
    正式发放问卷第76-80页
    正式访谈题目第80-81页
参考文献第81-85页
    著作类第81页
    期刊论文类第81-83页
    硕博论文类第83-84页
    词典类第84-85页
后记第85页

论文共85页,点击 下载论文
上一篇:HT职业学院品牌建设研究
下一篇:“试点城市”背景下武汉市青少年校园足球开展状况的调查研究