| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 2 问题的提出（文献综述） | 第11-25页 |
| 2.1 学习共同体相关概念 | 第11页 |
| 2.2 国内外学习共同体的研究现状 | 第11-17页 |
| 2.2.1 国内学习共同体的研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2.2 国外学习共同的研究现状 | 第13-15页 |
| 2.2.3 国内外学习共同体的研究对比 | 第15-17页 |
| 2.3 学习共同体的特点相关研究 | 第17-18页 |
| 2.4 学习共同体类型的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.5“学习共同体”模式在高校健美操的研究现状及不足之处 | 第20-23页 |
| 2.6 研究小结与展望 | 第23-25页 |
| 3 实验对象和实验方法 | 第25-32页 |
| 3.1 实验对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-31页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 3.2.3.1 问卷的设计 | 第25-26页 |
| 3.2.3.2 问卷的信、效度检验 | 第26-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 3.2.5 教学实验法 | 第27-31页 |
| 3.2.5.1 教学实验流程设计 | 第28页 |
| 3.2.5.2 实验分组 | 第28-31页 |
| 3.3 教学实验控制 | 第31-32页 |
| 3.3.1 教学过程 | 第31页 |
| 3.3.2. 测试指标 | 第31-32页 |
| 4 实验结果 | 第32-46页 |
| 4.1 不同教学组学生运动技能学习效果比较结果 | 第32-33页 |
| 4.2 不同教学组学生身体素质学习效果比较结果 | 第33-35页 |
| 4.3 不同教学组学生健美操学习动力特征比较结果 | 第35-38页 |
| 4.4 不同教学组学生团队合作意识、人际关系比较结果 | 第38-42页 |
| 4.5 不同教学组学生学习效果主观满意度比较结果 | 第42-46页 |
| 5 结论与展望 | 第46-47页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一健美操参与动力的调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录二主观学习效果满意度调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录三大学生人际交往关系量表 | 第52-56页 |
| 附录四团队意识调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录五 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |