| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 “关系”研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 教育研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 “关系”、教育与收入的关系研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 论文内容与结构安排 | 第14-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 本文研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 “关系”和教育对居民收入影响的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 “关系”、教育与收入的概念 | 第17-18页 |
| 2.2 “关系”与教育的度量方法 | 第18-19页 |
| 2.2.1 “关系”的度量方法 | 第18页 |
| 2.2.2 教育的度量方法 | 第18-19页 |
| 2.3 “关系”对居民收入的影响机制 | 第19页 |
| 2.4 教育对居民收入的影响机制 | 第19-21页 |
| 第3章 我国居民“关系”、教育与收入的描述分析 | 第21-25页 |
| 3.1 数据介绍 | 第21页 |
| 3.2 我国居民的“关系”与收入 | 第21-23页 |
| 3.2.1“关系”的变化趋势 | 第21-22页 |
| 3.2.2 收入的变化趋势 | 第22-23页 |
| 3.2.3“关系”与收入的关系 | 第23页 |
| 3.3 我国居民的教育与收入 | 第23-25页 |
| 3.3.1 教育的变化趋势 | 第23页 |
| 3.3.2 教育与收入的关系 | 第23-25页 |
| 第4章 “关系”和教育对我国居民收入影响的实证分析 | 第25-40页 |
| 4.1 计量模型设定与变量说明 | 第25-27页 |
| 4.1.1 变量说明 | 第25-27页 |
| 4.1.2 计量模型设定 | 第27页 |
| 4.2 实证检验 | 第27-40页 |
| 4.2.1 OLS回归与变量内生性检验 | 第27-32页 |
| 4.2.2 分位数回归 | 第32-40页 |
| 第5章 结论与对策建议 | 第40-45页 |
| 5.1 论文的主要结论 | 第40-42页 |
| 5.2 对策及建议 | 第42-43页 |
| 5.2.1 建立公平有效的竞争制度体制 | 第42-43页 |
| 5.2.2 加大对低等收入群体的教育扶持力度 | 第43页 |
| 5.2.3 加快户籍制度改革，消除城乡二元分割 | 第43页 |
| 5.3 有待进一步解决的问题 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间所获得的学术成果 | 第49页 |