| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题的目的意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题目的 | 第12-13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.2 本选题的研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 与选题相关的直接研究成果 | 第14-15页 |
| 1.2.2 与选题相关的间接研究成果 | 第15-17页 |
| 1.3 本选题的主要创新点 | 第17页 |
| 1.3.1 选题新颖 | 第17页 |
| 1.3.2 内容新颖 | 第17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.2 比较研究法 | 第17页 |
| 1.4.3 历史与逻辑相统一的方法 | 第17-19页 |
| 第2章 延安时期马克思主义理论教育的历史考察 | 第19-27页 |
| 2.1 延安时期加强马克思主义理论教育的历史紧迫性 | 第19-22页 |
| 2.1.1 统一全党思想的需要 | 第19-20页 |
| 2.1.2 指导抗日战争革命实践的需要 | 第20-21页 |
| 2.1.3 推进马克思主义与中国实际相结合的需要 | 第21-22页 |
| 2.2 延安时期马克思主义理论教育的历程 | 第22-27页 |
| 2.2.1 动员发起阶段(1935.10-1941.5) | 第22-23页 |
| 2.2.2 全面开展阶段(1941.5-1945.4) | 第23-26页 |
| 2.2.3 深化提高阶段(1945.4-1948.3) | 第26-27页 |
| 第3章 延安时期马克思主义理论教育的内容、形式和特点 | 第27-42页 |
| 3.1 延安时期马克思主义理论教育的内容 | 第27-33页 |
| 3.1.1 学习马克思主义基本原理,解决中国革命的实际问题 | 第27-30页 |
| 3.1.2 学习中国共产党历史,总结历史经验教训 | 第30-32页 |
| 3.1.3 学习毛泽东思想及其他文化知识,树立共产主义信念 | 第32-33页 |
| 3.2 延安时期马克思主义理论教育的形式 | 第33-38页 |
| 3.2.1 创办各式各样学校,对党员干部进行培养教育 | 第34-35页 |
| 3.2.2 开展整风运动的形式,加强党员党性的修养 | 第35-36页 |
| 3.2.3 运用大众化的宣传方式,使马克思主义深入人心 | 第36-37页 |
| 3.2.4 号召广大党员干部自我学习,培养马克思主义世界观 | 第37-38页 |
| 3.3 延安时期马克思主义理论教育的特点 | 第38-42页 |
| 3.3.1 坚持理论教育与中国革命实际相结合 | 第38-39页 |
| 3.3.2 坚持理论教育宣传方式多样化多领域 | 第39-40页 |
| 3.3.3 坚持将党员干部作为理论教育的重点培养对象 | 第40-42页 |
| 第4章 延安时期马克思主义理论教育的历史贡献 | 第42-54页 |
| 4.1 促进了马克思主义中国化的理论创新 | 第42-44页 |
| 4.1.1 延安时期“马克思主义中国化”命题的提出 | 第42-43页 |
| 4.1.2 延安时期马克思主义中国化的理论创新成果 | 第43-44页 |
| 4.2 纠正了马克思主义中国化进程中的偏差 | 第44-48页 |
| 4.2.1 马克思主义中国化历史进程中出现的几次偏差 | 第44-47页 |
| 4.2.2 延安时期对马克思主义中国化进程中的纠偏 | 第47-48页 |
| 4.3 规范了马克思主义理论教育的内容 | 第48-49页 |
| 4.3.1 理论教育结合党的革命任务 | 第48-49页 |
| 4.3.2 理论教育的核心对象是人民群众 | 第49页 |
| 4.4 创新了马克思主义理论教育的形式 | 第49-51页 |
| 4.4.1 理论教育与运动相结合 | 第50页 |
| 4.4.2 理论教育与生动活泼的学习形式 | 第50-51页 |
| 4.5 推进了马克思主义人才队伍的建设 | 第51-54页 |
| 4.5.1 党员干部的理论水平和政治素养普遍提高 | 第51-52页 |
| 4.5.2 党员干部的实践能力普遍增强 | 第52-54页 |
| 第5章 延安时期马克思主义理论教育的现实意义 | 第54-63页 |
| 5.1 马克思主义理论教育是巩固马克思主义指导地位的好方法 | 第54-57页 |
| 5.1.1 当前马克思主义指导地位遭到挑战 | 第54-56页 |
| 5.1.2 中国共产党必须始终坚持马克思主义的指导地位 | 第56-57页 |
| 5.2 马克思主义理论教育是建设学习型政党的好方式 | 第57-60页 |
| 5.2.1 坚持理论与实际相结合 | 第57-58页 |
| 5.2.2 坚持把思想建设放在首位 | 第58-59页 |
| 5.2.3 坚持批评与自我批评的优良传统 | 第59-60页 |
| 5.3 马克思主义理论教育是促进马克思主义大众化的好途径 | 第60-63页 |
| 5.3.1 马克思主义基本原理的大众化 | 第60-61页 |
| 5.3.2 当代中国马克思主义大众化 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和取得的科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
