摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第9-13页 |
1.1 研究背景 | 第9页 |
1.2 研究意义 | 第9-10页 |
1.3 研究方法 | 第10页 |
1.4 思路与结构框架 | 第10-13页 |
第2章 培训管理相关概念界定与理论研究基础 | 第13-23页 |
2.1 培训管理相关概念界定 | 第13-16页 |
2.1.1 护理人员 | 第13页 |
2.1.2 培训 | 第13-14页 |
2.1.3 培训体系 | 第14-16页 |
2.1.4 培训管理 | 第16页 |
2.2 培训管理的相关理论 | 第16-18页 |
2.2.1 成人学习理论 | 第16-17页 |
2.2.2 终身教育理论 | 第17-18页 |
2.2.3 学习型组织理论 | 第18页 |
2.3 国内外培训管理研究 | 第18-22页 |
2.3.1 国外培训管理研究 | 第18-20页 |
2.3.2 国内培训管理研究 | 第20-22页 |
2.4 本章小结 | 第22-23页 |
第3章 F医院护理人员培训管理现状及存在问题 | 第23-40页 |
3.1 F医院及其护理人力资源现状介绍 | 第23-29页 |
3.1.1 F医院概况 | 第23页 |
3.1.2 F医院组织架构 | 第23-26页 |
3.1.3 F医院护理人力资源情况 | 第26-29页 |
3.2 F医院护理人员培训管理现状 | 第29-35页 |
3.2.1 F医院护理人员培训管理现状调查 | 第29-31页 |
3.2.2 F医院护理人员培训管理现状调查结果分析 | 第31-35页 |
3.3 F医院护理人员培训管理存在的问题 | 第35-37页 |
3.3.1 缺乏深入的护理人员培训需求分析 | 第35-36页 |
3.3.2 缺乏详细的护理人员培训计划 | 第36页 |
3.3.3 缺乏合理的护理人员培训课程设置 | 第36-37页 |
3.3.4 缺乏有效的护理人员培训评估 | 第37页 |
3.4 F医院护理人员培训管理存在问题的原因 | 第37-38页 |
3.4.1 护理培训管理者方面 | 第37-38页 |
3.4.2 护理培训受训者方面 | 第38页 |
3.4.3 护理培训制度方面 | 第38页 |
3.4.4 护理培训资源方面 | 第38页 |
3.5 本章小结 | 第38-40页 |
第4章 F医院护理人员培训管理优化策略 | 第40-54页 |
4.1 进行F医院护理人员培训需求分析 | 第40-44页 |
4.1.1 F医院护理培训组织分析 | 第40-41页 |
4.1.2 F医院护理培训任务分析 | 第41-43页 |
4.1.3 F医院护理培训个人分析 | 第43-44页 |
4.2 制定合理的F医院护理人员培训计划 | 第44-47页 |
4.2.1 明确F医院护理人员培训目标 | 第44-46页 |
4.2.2 加强F医院护理人员培训费用管理 | 第46页 |
4.2.3 合理安排F医院护理人员培训时间 | 第46-47页 |
4.3 完善F医院护理人员培训课程体系 | 第47-51页 |
4.3.1 有效设计F医院护理人员培训课程 | 第47页 |
4.3.2 科学设置F医院护理人员培训内容 | 第47-48页 |
4.3.3 合理选择F医院护理人员培训方法 | 第48-49页 |
4.3.4 注重F医院护理人员培训师的选择和培养 | 第49-51页 |
4.4 强化F医院护理人员培训效果评估 | 第51-53页 |
4.4.1 反应层级评估 | 第52页 |
4.4.2 学习层级评估 | 第52-53页 |
4.4.3 行为层级评估 | 第53页 |
4.4.4 结果层级评估 | 第53页 |
4.5 本章小结 | 第53-54页 |
第5章 F医院护理人员培训管理的保障措施 | 第54-58页 |
5.1 加强领导对护理人员培训的重视 | 第54页 |
5.2 完善护理人员培训制度 | 第54-55页 |
5.3 在F医院内部建立学习型组织 | 第55-56页 |
5.4 加强对F医院内部培训资源的开发 | 第56-57页 |
5.5 建立完善的绩效激励机制 | 第57-58页 |
第6章 结论与展望 | 第58-60页 |
6.1 结论 | 第58页 |
6.2 研究创新 | 第58-59页 |
6.3 研究中的不足 | 第59页 |
6.4 研究展望 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
附录A F医院护理培训管理现状调查问卷 | 第64-66页 |
附录B F医院护理培训管理现状个人访谈表 | 第66-67页 |
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第67页 |