| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-12页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 3 研究内容 | 第12-14页 |
| 3.1 研究对象 | 第12页 |
| 3.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第12-13页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第13页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第14页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第14页 |
| 4 陕西省关中地区青少年篮球后备人才培养途径与分析 | 第14-28页 |
| 4.1 陕西省关中地区青少年篮球后备人才培养途径的基本情况 | 第14-26页 |
| 4.1.1 陕西省关中地区青少年篮球后备人才培养途径的基本模式分析 | 第14-16页 |
| 4.1.1.1 竞技体校 | 第14-15页 |
| 4.1.1.2 篮球项目传统学校 | 第15页 |
| 4.1.1.3 篮球项目重点学校 | 第15页 |
| 4.1.1.4 “小篮球”普及学校 | 第15-16页 |
| 4.1.1.5 社会化培养 | 第16页 |
| 4.1.1.6 职业化培养 | 第16页 |
| 4.1.2 陕西省关中地区青少年篮球后备人才培养途径中运动员现状分析 | 第16-22页 |
| 4.1.2.1 运动员始训年龄与训练时间调查分析 | 第16-17页 |
| 4.1.2.2 运动员参赛情况调查分析 | 第17-19页 |
| 4.1.2.3 运动员训练动机调查分析 | 第19页 |
| 4.1.2.4 影响运动员训练的因素调查分析 | 第19-20页 |
| 4.1.2.5 运动员选材依据分析 | 第20-21页 |
| 4.1.2.6 运动员毕业流向分析 | 第21-22页 |
| 4.1.3 陕西省关中地区青少年篮球后备人才培养途径中教练员现状分析 | 第22-26页 |
| 4.1.3.1 教练员基本情况分析 | 第22-24页 |
| 4.1.3.2 教练员执教能力调查分析 | 第24页 |
| 4.1.3.3 教练员训练计划的制定分析 | 第24-25页 |
| 4.1.3.4 教练员与队员沟通能力分析 | 第25页 |
| 4.1.3.5 影响教练员执教主要因素分析 | 第25-26页 |
| 4.2 陕西省关中地区篮球后备人才培养途径存在的问题分析 | 第26-28页 |
| 4.2.1 运动员人才培养断档 | 第26页 |
| 4.2.2 高水平比赛较少,竞赛制度不完善 | 第26-27页 |
| 4.2.3 培养经费投入不足,来源单一 | 第27页 |
| 4.2.4 学生家长思想观念陈旧,学生训练受阻 | 第27页 |
| 4.2.5 体育和教育的内容和功能定位不明确 | 第27-28页 |
| 5 结论及建议 | 第28-30页 |
| 5.1 结论 | 第28页 |
| 5.2 建议 | 第28-30页 |
| 5.2.1 科学选材,提高人才培养效益 | 第29页 |
| 5.2.2 注重知识能力培养,完善体教结合人才培养模式 | 第29页 |
| 5.2.3 体教双轨并行,社会化培养、企业加以辅助,构建多元化联合人才培养模式 | 第29页 |
| 5.2.4 优化结构,提高教练员人才培养能力 | 第29页 |
| 5.2.5 专业化培养与学校加强交流,培养相互促进共同提高 | 第29页 |
| 5.2.6 通过主管部门政策性的引导,增加比赛,改革赛制,促进交流,共同提高 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附件 | 第32-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
