潍坊市中小学教师媒介素养现状分析与对策研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| ·选题意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第13-17页 |
| ·国内研究现状分析 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状分析 | 第15-17页 |
| ·课题研究目标、内容及方法 | 第17-20页 |
| ·研究目标 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·拟突破的难题和创新 | 第18-20页 |
| 第二章 中小学教师媒介素养相关概念界定及理论基础 | 第20-29页 |
| ·媒介素养相关概念 | 第20-25页 |
| ·媒介素养 | 第20-22页 |
| ·媒介素养教育 | 第22页 |
| ·中小学教师媒介素养内涵 | 第22-25页 |
| ·媒介素养理论基础 | 第25-27页 |
| ·使用与满足理论 | 第25页 |
| ·批判教育理论 | 第25-26页 |
| ·受众的认知结构理论 | 第26-27页 |
| ·媒介素养与教育技术 | 第27-29页 |
| 第三章 潍坊市中小学教师媒介素养现状分析 | 第29-46页 |
| ·问卷设计及实施过程 | 第29页 |
| ·问卷结果分析 | 第29-44页 |
| ·潍坊市中小学教师基本媒介素养状况分析 | 第30-37页 |
| ·潍坊市中小学教师媒介素养教育意识分析 | 第37-40页 |
| ·潍坊市中小学教师媒介素养教育能力分析 | 第40-44页 |
| ·问题及归因分析 | 第44-46页 |
| ·基本媒介素养方面 | 第44-45页 |
| ·媒介素养教育意识方面 | 第45页 |
| ·媒介素养教育能力方面 | 第45-46页 |
| 第四章 潍坊市中小学教师媒介素养提升策略 | 第46-51页 |
| ·国家、潍坊本地教育政策的支持与引导 | 第46-47页 |
| ·媒介素养教育专家队伍建设 | 第47-48页 |
| ·社会资源的参与和支持 | 第48-49页 |
| ·对在职中小学教师开展媒介素养教师培训 | 第49-51页 |
| 第五章潍坊市中小学教师媒介素养培训方案及实施过程 | 第51-58页 |
| ·媒介素养教师培训目标 | 第52页 |
| ·媒介素养教师培训内容 | 第52-54页 |
| ·媒介素养概念及国内外媒介素养教育发展状况介绍 | 第52页 |
| ·媒介素养教育内容体系 | 第52-53页 |
| ·媒介素养教育的教学方法及课程整合策略 | 第53-54页 |
| ·媒介素养教学案例赏析 | 第54页 |
| ·媒介素养教师培训实施过程 | 第54-55页 |
| ·教师媒介素养教育培训结果分析 | 第55-58页 |
| ·关于系统的中小学媒介素养教育体系构建问题 | 第55-56页 |
| ·媒介素养教师培训内容及方式建议 | 第56页 |
| ·政府部门教育政策的支持问题 | 第56页 |
| ·适合教师使用的媒介素养教育教材和资料问题 | 第56-58页 |
| 第六章 总结与展望 | 第58-60页 |
| ·总结 | 第58页 |
| ·论文的不足 | 第58-59页 |
| ·进一步的研究工作 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 读研期间发表的学术论文 | 第68页 |
